2023. — Т 11. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/29psmn523.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 709.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Исаченкова, М. Л. Анализ самооценки детей от пяти до одиннадцати лет собственной включенности в цифровую среду / М. Л. Исаченкова, Е. И. Николаева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/29PSMN523.pdf (дата обращения: 08.10.2024).

Анализ самооценки детей от пяти до одиннадцати лет собственной включенности в цифровую среду

Исаченкова Марина Леонидовна
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена», Санкт-Петербург, Россия
Аспирантка кафедры «Возрастной психологии и педагогики семьи»
E-mail: isachenkova@bk.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4286-9970
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1128536

Николаева Елена Ивановна
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена», Санкт-Петербург, Россия
Заведующая кафедрой «Возрастной психологии и педагогики семьи»
Доктор биологических наук, профессор
E-mail: klemtina@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8363-8496
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=73661
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/Q-9001-2016

Аннотация. За последние годы такие компьютерные технологии, как смартфоны, планшеты и другие гаджеты прочно вошли в нашу повседневную жизнь, превратившись из предметов роскоши в совершенно обыденные вещи. Сегодня, трудно себе представить семью, в которой не было бы ни одного гаджета.

Авторами статьи была поставлена задача изучить самооценку детей от пяти до одиннадцати лет относительно того, насколько глубоко они погружены во взаимодействие с цифровой средой. В статье представлены данные онлайн-опроса детей. Были опрошены только те дети, родители которых были заинтересованы в понимании, насколько полезно или неполезно использование гаджетов и какие ограничения относительно их использования могут быть. Дети школьного возраста сами заполняли онлайн-опросник, дошкольникам помогали родители.

Было выявлено, что в пять лет дети имеют свой гаджет и свой аккаунт в социальных сетях в единичных случаях (но активно пользуются гаджетами других членов семьи). Тогда, как в одиннадцать лет гаджеты, есть у каждого опрошенного ребенка, а больше половины из них имеет свой собственный аккаунт в какой-либо из социальных сетей. На вопрос «Если у тебя будет свободное время, что ты выберешь?» половина детей ответили, что выберут провести время с каким-либо из гаджетов (игры, просмотр мультфильмов и т. д.). Регрессионный анализ показал, что на желание читать книгу влияет только переменная «Пол». Было показано, что опрошенные мальчики с большим желанием читают книги, чем девочки, которые предпочитают активность в социальных сетях.

Ключевые слова: гаджет; цифровая среда; социальные сети; аккаунт; дети; чтение

Скачать