2023. — Т 11. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/27psmn323.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 520.6 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Сутормина, Н. В. Сравнительный анализ данных окулографии при чтении текста с помощью смартфона и ноутбука / Н. В. Сутормина, Е. И. Николаева, И. В. Королева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/27PSMN323.pdf (дата обращения: 21.07.2024).


Сравнительный анализ данных окулографии при чтении текста с помощью смартфона и ноутбука

Сутормина Надежда Владимировна
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена», Санкт-Петербург, Россия
Преподаватель
E-mail: nadya.sutormina.92@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5073-8922
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1052452

Николаева Елена Ивановна
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена», Санкт-Петербург, Россия
Заведующая кафедрой «Возрастной психологии и педагогики семьи»
Доктор биологических наук, профессор
E-mail: klemtina@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8363-8496
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=73661
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/D-2869-2016

Королева Инна Васильевна
ФГБУ «Санкт-Петербургского научно-исследовательского института уха, горла, носа и речи»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Санкт-Петербург, Россия
Главный научный сотрудник
Доктор психологических наук, профессор
E-mail: prof.inna.koroleva@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8909-4602
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=77138

Аннотация. Активное применение в учебном процессе различных гаджетов требует сравнение эффективности их использования, чтобы создавать научно обоснованные способы применения в школе. Задачей данного исследования стало сравнение параметров окулографии при чтении одного и того же текста на смартфоне и компьютере. Мы предположили, что сравнение этих параметров позволит выявить характеристики, отражающие параметры напряженности использования гаджетов. В исследовании приняли участие 60 студентов первого курса университета. Им был предложены два текста для чтения как на айфоне, так и на компьютере (все студенты использовали одни и те же приборы, яркость смартфона была скорректирована до средних значений (50 %). Два текста написал chat GPT, в каждом тесте содержалось 460 букв без учета пробелов. Тесты представлялись на белом фоне черными буквами, шрифт Times New Roman, 18 ТП, интервал между строками двойной. Для описания параметров окулографии использовали айтрекер Gazepoint GP3 HD (производство Канады). Оценивали время фиксации на области интереса; длительность первой фиксации; число повторных возвратов в область; среднее время фиксаций, соответствующее средней длительности фиксаций на области интереса; число всех фиксаций в области интереса. Значимые различия были обнаружены в диаметре зрачка (при чтении с помощью смартфона зрачок больше, чем при чтении с помощью ноутбука). Поскольку диаметр зрачка определяется взаимодействием симпатической и парасимпатической систем, то можно сделать вывод о большей активации симпатической нервной системы при чтении с помощью смартфона по сравнению с чтением с экрана ноутбука.

Ключевые слова: смартфон; ноутбук; айтрекер; окулография; студенты; симпатическая и парасимпатическая активация; диаметр зрачка; число фиксаций; время фиксаций

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий