2023. — Т 11. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/27psmn123.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 743.4 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Воронова, Р. Б. Мотивация участия студентов в волонтерской деятельности как фактор саморазвития / Р. Б. Воронова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/27PSMN123.pdf (дата обращения: 19.05.2024).


Мотивация участия студентов в волонтерской деятельности как фактор саморазвития

Воронова Римма Борисовна
ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной
службы при Президенте Российской Федерации»
Северо-западный институт управления, Санкт-Петербург, Россия
Старший преподаватель, аспирант
E-mail: romascha-64@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=1045979

Аннотация. В статье автором исследуется роль волонтерства в личностно-профессиональном самоопределении студентов, в повышении интереса к студенческому волонтерству, что в свою очередь определяет направление дальнейшего профессионального становления. Актуальность темы заключается в повышении мотивации молодежи к участию в волонтерском движении, как одной из граней самореализации молодежи, личностного саморазвития. В исследовании рассматривается взаимозависимость успеха волонтерства от удовлетворенности и интереса студентов к студенческому волонтерству. В статье использованы методы ретроспективного, статистического, графического, социологического анализа. По результатам эмпирического исследования выявлены основные мотивы участия студентов в студенческом волонтерстве, а также методы повышения мотивации их участия в данной деятельности. Установлено, что для студенческой молодежи характерен смешанный вид мотивации к участию в волонтерской деятельности — симбиоз альтруистических мотивов и желаний профессионального и личностного развития.

В процессе диссертационного исследования автором проанализированы мотивы участия студентов в волонтерстве и их активность, определены основные модели мотивации волонтеров и ключевые условия привлечения и удержания студентов-волонтеров в российских вузах. Автором выявлено, что привлечение студентов к волонтерству осуществляется посредством трансляции и тиражирования возможностей волонтерской деятельности, а также создания условий для удовлетворения их потребностей. Автором статьи также установлено, что волонтерской деятельностью в вузах активно занимаются 16–18-летние студенты первого и второго курсов обучения. В статье представлены механизмы использования эффективного студенческого волонтерства в образовательной среде современного вуза для самореализации и саморазвития студентов.

Ключевые слова: волонтерство; волонтерская деятельность; студенческое волонтерство; мотивация студентов; саморазвитие; самореализация

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий