2026. — Т 14. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/26psmn126.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 532 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Кондрашихина, О. А. Соотношение психологического благополучия и индивидуально-психологических особенностей студентов в условиях нестабильной ситуации / О. А. Кондрашихина, Е. Н. Колесова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2026. — Т 14. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/26PSMN126.pdf (дата обращения: 15.04.2026).

Соотношение психологического благополучия и индивидуально-психологических особенностей студентов в условиях нестабильной ситуации

Кондрашихина Оксана Александровна
ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет», Севастополь, Россия
Доцент кафедры «Психология»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: okskon66@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6582-0582
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=806635

Колесова Елена Николаевна
ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет», Севастополь, Россия
Аспирант кафедры «Психология»
E-mail: sevkon@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0002-6402-6392

Аннотация. Авторами представлены результаты эмпирического исследования диагностики психологического благополучия и индивидуально-психологические особенности студентов и их взаимосвязи в условиях нестабильной ситуации (террористических угроз) выявлено, что у обследованных студентов преобладают средние и высокие уровни выраженности как общего показателя психологического благополучия, так и отдельных составляющих, причем на фоне достаточно интенсивных переживаний террористических угроз. Студенты с высоким и средним уровнями психологического благополучия имеют различия по выраженности некоторых личностных характеристик и стилей реагирования на опасность и неопределенность, а именно: студенты с высоким уровнем психологического благополучия более экстравертированны и экспрессивны, у них выше показатели образа «Я» и ниже уровень убежденности в доброжелательности мира, они в большей степени склонны рассматривать неопределенность как источник стресса по сравнению со студентами с невысоким уровнем благополучия. Однако у них менее выражено переживание террористических угроз.

Корреляционный анализ показателей психологического благополучия, индивидуально-личностных характеристик и выраженности стрессовых переживаний в том числе, переживаний террористических угроз, показал наличие значимых связей: прямой — между психологическим благополучием и выраженностью привязанности и игнорированием опасности, и обратной — между психологическим благополучием и показателями интолерантности к неопределенности (неспособность расслабиться, восприятие неопределенности как стрессовой ситуации). Кроме того, сама значимая корреляция выявлена между уровнем психологического благополучия и интенсивностью переживания террористических угроз.

Полученные в рамках данного исследования результаты могут явиться основанием для более углубленного исследования факторов риска и ресурсов устойчивости психологического благополучия личности студентов в условиях высокой террористических угроз.

Ключевые слова: психологическое благополучие; личность; студент; нестабильность; террористическая угроза; воспринимаемый стресс; фактор

Скачать