2026. — Т 14. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/25psmn226.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 604 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Шалагинова, К. С. Оценка готовности педагогов-психологов к работе с детьми, пережившими травматические события, в том числе с детьми ветеранов (участников) СВО (по материалам анкетирования) / К. С. Шалагинова, Е. В. Декина, Д. М. Диденко [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. — 2026. — Т 14. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/25PSMN226.pdf (дата обращения: 15.07.2026).

Оценка готовности педагогов-психологов к работе с детьми, пережившими травматические события, в том числе с детьми ветеранов (участников) СВО (по материалам анкетирования)

Шалагинова Ксения Сергеевна
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого», Тула, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук, доцент
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9037-449X

Декина Елена Викторовна
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого», Тула, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук, доцент
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4995-9071

Диденко Диана Максимовна
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого», Тула, Россия

Хрипкова Анастасия Дмитриевна
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого», Тула, Россия

Аннотация. Совершенствование системы подготовки педагога-психолога к работе с детьми, пережившими травматические события, имеет теоретическое и практическое значение. Важным является изучение запросов педагогов-психологов с целью актуализации и развития их ресурсов в работе со школьниками, готовности как с психологической точки зрения (барьеры, страхи), так и технологически к работе с детьми ветеранов (участников) Специальной военной операции. Целью данного исследования является изучение степени готовности специалистов, выявление характера и причин трудностей, определение мишеней оказания помощи и перспектив работы с педагогами-психологами по совершенствованию готовности к работе со школьниками, пережившими травматические события, в том числе с детьми ветеранов (участников) Специальной военной операции. Анкета, направленная на оценку готовности педагогов-психологов к работе со школьниками, пережившими травматические события, в том числе с детьми ветеранов (участников) Специальной военной операции. представляет собой ряд вопросов, позволяющих оценить не только степень готовности специалистов, но и выявить основной характер трудностей, причины этих трудностей, наметить мишени оказания помощи и перспективы работы с педагогами-психологами по совершенствованию готовности к работе со школьниками, пережившими травматические события, в том числе с детьми ветеранов (участников) Специальной военной операции. Выборку составили педагоги-психологи, работающие в различных организациях Российской Федерации, в общей сложности 450 респондентов. Анализ проведенного исследования позволяет говорить о недостаточной готовности педагогов-психологов к работе со школьниками, пережившими травматические события, в том числе с детьми ветеранов (участников) Специальной военной операции. Необходимо формирование когнитивной составляющей, повышение уровне теоретической и методической подготовки, что возможно при организации и проведении курсов повышения квалификации, обучающих семинаров, мастер-классов, сессии с доступом к электронным ресурсам, семинаров-практикумов по вопросам оказания экстренной психологической помощи и организации адресной профилактической работы, методических интенсивов. Удовлетворение потребность в прохождении тренингов, которую отмечают педагоги-психологи, призвано усилить психологическую составляющую готовности, снять напряжение, проработать имеющиеся барьеры, убедиться в наличии компетенций.

Ключевые слова: педагог-психолог; готовность; структура готовности; обучающиеся; психотравмирующая ситуация; травматическое событие; ресурс

Скачать