2021 №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/25psmn121.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 445.8 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Ионова М.С., Резепова Н.В. Особенности лидерских качеств студентов с разным социометрическим статусом // Мир науки. Педагогика и психология, 2021 №1, https://mir-nauki.com/PDF/25PSMN121.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Особенности лидерских качеств студентов с разным социометрическим статусом

Ионова Мария Сергеевна
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарёва», Саранск, Россия
Доцент кафедры «Психологии»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: ionovams@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4982-9691
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=702977

Резепова Наталья Владимировна
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова», Москва, Россия
Доцент кафедры «Иностранных языков №2»
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», Москва, Россия
Доцент кафедры «Западноевропейских языков»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: natalia0309@list.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1660-0812
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=673095

Аннотация. Статья посвящена актуальной в настоящее время проблеме студенческого лидерства. Современному российскому обществу необходимы грамотные руководители, способные предвидеть возникающие проблемы, быстро и эффективно решать их. При этом наблюдается нехватка молодых специалистов, обладающими лидерскими качествами. К исследованию различных аспектов лидерства обращались многие ученые, однако особенности лидерских качеств студентов все еще недостаточно изучены. В ходе исследования авторами использовалась совокупность методов: анализ литературы, тестирование (методика «Лидер» (Е. Жариков, Е. Крушельницкий, методика диагностики коммуникативных и организаторских склонностей, методика «Социометрия» (Якоб Леви Морено)). Для математической обработки полученных данных был использован метод корреляционного анализа – коэффициент корреляции r-Пирсона. В статье описываются результаты эмпирического исследования особенностей лидерских качеств студентов с разным социометрическим статусом. В частности, установлено, что студенты, получившие наибольшее количество положительных выборов («звезды»), отличаются высокими показателями лидерских качеств. Они открыты и инициативны в общении, настойчивы в деятельности. Быстро ориентируются в трудных ситуациях и находят оптимальные способы решения. Студенты, занимающие положение близко к «звездам» – «предпочитаемые», характеризуются преимущественно высокими и средними показателями лидерских качеств, организационных и коммуникативных склонностей. Они общительны и легко находят новых друзей, хорошо ориентируются к новой обстановке и умеют быстро принимать оптимальные решения. «Принятые» (большая часть коллектива) характеризуются средними показателями лидерских качеств, организаторских и коммуникативных склонностей. Такие люди стремятся к общению с окружающими и пользуются положительным отношением с их стороны. Они проявляют некоторые организаторские умения, но лидерские склонности недостаточно выражены и неустойчивы. «Отвергнутые» (получившие только отрицательные выборы) и «изолированные» (не получившие ни одного социометрического выбора) отличаются преобладанием крайне невысоких показателей по всем рассматриваемым параметрам. В исследовании выявлена сильная прямая корреляционная связь между показателями лидерских качеств и выраженностью организаторских склонностей студентов. Наличие сильной прямой корреляционной связи установлено между лидерскими качествами и коммуникативными склонностями участников исследования. Средняя прямая корреляционная связь существует между показателями организаторских и коммуникативных склонностей. Следовательно, с возрастанием значений лидерских качеств, возрастают показатели организаторских и коммуникативных склонностей студентов. Согласно полученным результатам, большинство студентов характеризуется недостаточно высокими показателями лидерских качеств. Это свидетельствуют о необходимости организации специальной работы по их формированию и развитию у студентов в условиях вуза.

Ключевые слова: лидер; лидерство; лидерские качества; организаторские склонности; коммуникативные склонности; социометрический статус; психолого-педагогическое сопровождение студентов

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий