2020 №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/25pdmn520.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 394.5 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Дедюхин Д.Д., Баландин А.А., Попова Е.И. Дистанционное обучение в системе высшего образования: проблемы и перспективы // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №5, https://mir-nauki.com/PDF/25PDMN520.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Дистанционное обучение в системе высшего образования: проблемы и перспективы

Дедюхин Данил Дмитриевич
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск Россия
Студент
E-mail: becreation@yandex.ru

Баландин Александр Анатольевич
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск Россия
Доцент кафедры «Программирования и автоматизации бизнес процессов»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: 978107@mail.ru

Попова Екатерина Игоревна
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск Россия
Доцент кафедры «Программирования и автоматизации бизнес процессов»
Кандидат экономических наук
E-mail: 978073@mail.ru

Аннотация. Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме дистанционного образования. В статье представлены результаты исследования проблемы использования дистанционных технологий в образовательном процессе высших учебных заведений. Авторами представлен анализ применения форм дистанционного обучения в образовании студентов на современном этапе развития общества в сравнении с классической формой получения образования. В статье авторами рассмотрены формы дистанционного обучения, которые применялись в период пандемии коронавируса, проведен анализ положительных и отрицательных сторон дистанционного обучения. В статье конкретизированы имеющиеся трудности использования технологий дистанционного обучения в высшей школе, с которыми столкнулись педагоги в коммуникативном, учебном, мотивационном, организационном и техническом процессе. В статье раскрываются и обосновываются возможности и опыт использования дистанционных форм обучения для студентов очной формы в среде Moodle педагогического университета. Проанализирован опыт применения технологий дистанционного обучения на примере Шадринского государственного педагогического университета. Эмпирическую базу исследования составили результаты опросов преподавателей Шадринского государственного педагогического университета по поводу применения дистанционных форм обучения в высших учебных заведениях. Проведенное в статье исследование и полученные результаты определили наиболее актуальные критерии, которые могли бы способствовать успешному внедрению форм дистанционного обучения в высших учебных заведениях. Авторами в статье рассматривается также возможный потенциал развития дистанционного образования. Авторами статьи сделан вывод о том, что дистанционное образование будет более эффективным, если будут разработаны методики и технологии, которые учитывали бы традиции российского образования.

Ключевые слова: дистанционное обучение; дистанционное образование; информатизация общества; дистанционное образовательные технологии; информационные технологии; социологическое исследование; научно-технический прогресс

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий