Интернет-журнал «Мир науки»
           

2018 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/25pdmn418.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Шевченко С.М., Фокина Т.А., Пачурин Г.В., Горячева Т.Е. Проектная деятельность как средство развития коммуникативных качеств обучающихся // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №4, https://mir-nauki.com/PDF/25PDMN418.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Проектная деятельность как средство развития коммуникативных качеств обучающихся

Шевченко София Михайловна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»
Нижний Новгород, Россия
Доцент кафедры «Технологий сервиса и технологического образования»
Кандидат технических наук
E-mail: shevchenko.sm@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=718028

Фокина Татьяна Александровна
АНО ВО «Московский гуманитарно-экономического университет»
Нижегородский институт (филиал), Нижний Новгород, Россия
Заведующая кафедрой «Психологии»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: TFokina70@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=667552

Пачурин Герман Васильевич
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный технический университет имени Р.Е. Алексеева»
Нижний Новгород, Россия
Доктор технических наук, профессор
E-mail: pachuringv@mail.ru

Горячева Татьяна Евгеньевна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»
Нижний Новгород, Россия
Студентка
E-mail: goryachewa.tatjana2014@yandex.ru

Аннотация. Важнейшей задачей современной школы является целостное развитие личности, которое, в свою очередь, предполагает развитие его личностных качеств: познавательных, креативных, оргдеятельностных и коммуникативных. Развитие коммуникативных качеств: общительности, доброжелательности, открытости, инициативности, умения работать в команде, должно стать одной из главных задач современной школы. В связи с этим разработка и внедрение современных средств и способов развития и формирования коммуникативных качеств должно стать неотъемлемой частью процесса обучения.

В работе рассмотрена роль проектной деятельности как средства развития коммуникативных качеств у обучающихся 6 класса на занятиях по технологии. Раскрыта сущность проектной деятельности, дана ее характеристика как поэтапного структурированного процесса выполнения проекта и освоения новой информации. Значительное влияние на развитие коммуникативных качеств у обучающихся оказывают содержание предмета, организация проектной деятельности, общение обучающихся. Авторами статьи разработано занятие для 6 класса по направлению «Технологии ведения дома» с использованием коллективной проектной деятельности, ориентированное на развитие у обучающихся на развитие коммуникативных качеств. В статье представлены результаты эксперимента по исследованию влияния разработанных материалов на развитие коммуникативных качеств у обучающихся шестого класса на уроках технологии. Оценка уровня развития коммуникативных качеств проводилась по методам Р.В. Овчаровой и А.В. Батаршева. Для целостного и объективного анализа результатов эксперимента оценивалась также грамотность выполнения и качество проектов по разработанным в работе критериям. Результаты эксперимента свидетельствуют о существенном влиянии разработанных материалов на уровень коммуникативных качеств обучающихся. Важным результатом является значительное увеличение в экспериментальной группе числа обучающихся с высоким и выше среднего уровнями коммуникативных качеств. Коллективная работа над проектом предполагает не только обмен информацией, но и установление контактов, организацию и реализацию совместной работы, а также межличностное восприятие, включая понимание партнера. Развитие навыков совместного решения поставленных задач позволило обучающимся осознать значимость проделанной работы, а также необходимость и значимость своих личных навыков и качеств в решении задач в составе микрогруппы.

Полученные результаты проанализированы и обобщены, представлены в виде таблиц и диаграмм. Разработанные материалы внедрены в практику работы общеобразовательной школы Нижегородской области, а также могут быть рекомендованы к использованию в учреждениях дополнительного образования.

Ключевые слова: коммуникативные качества; проектная деятельность; обучающиеся; технология; эксперимент; развитие коммуникативных качеств

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

?>