2023. — Т 11. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/24psmn623.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 1.3 Мбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Медведев, А. М. Образовательное событие: переход-преодоление и его опосредствование / А. М. Медведев, И. В. Жуланова, К. В. Мартиросян // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/24PSMN623.pdf (дата обращения: 03.03.2024).


Образовательное событие: переход-преодоление и его опосредствование

Медведев Александр Михайлович
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия
Институт урбанистики и глобального образования
Лаборатория проектирования деятельностного содержания образования
Ведущий научный сотрудник
Кандидат психологических наук
E-mail: al.medvedeff2009@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=642349
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=36802216800

Жуланова Ирина Викторовна
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия
Дирекция образовательных программ
Доцент
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: irina.julanova2010@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=322649

Мартиросян Карине Вардановна
ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной
службы при Президенте Российской Федерации»
Волгоградский институт управления, Волгоград, Россия
Доцент кафедры «Социологии, общей и юридической психологии»
Кандидат психологических наук
E-mail: marti-5@mail.ru.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=776492

Аннотация. В статье обсуждается операционализация ряда идей Б.Д. Эльконина о строении и динамике события. Само же событие представлено как сопряженность переходов от наличного состояния к иному, отличному от того, что есть и стереотипно функционирует, и, одновременно, — от реалии как очевидной данности к идее, в которой раскрывается смысл и культурное значение реалии. Этот сдвоенный переход предполагает преодоление функциональной фиксированности прежнего опыта, привычных способов действия. В качестве способа преодоление предполагается пробующее действие. Для образовательного события как акта культурной трансмиссии это опробование новой культурной формы, попытка ее воспроизведения в собственном действии. В статье событие-переход представлено в двух планах: как модель, построенная на теоретических концептах Б.Д. Эльконина, и как описание применения этой модели к проектированию и проведению урока, на котором решалась задача перехода от объяснительного чтения к авторской пробе. Такое событие-переход было построено на материале произведения Саши Черного «Арапкина молитва», которое изучается в третьем классе в курсе «Литературное чтение». В тексте статьи описывается содержание урока, построенного в логике объяснительного чтения и содержание следующего урока, на котором школьники создавали свой текст, ориентируясь не на образец, а на структуру молитвенной формы. Цель перехода от объяснительного чтения к построению своего текста состояла в приобщении школьников к словесной форме молитвы как протоосновы одной из поэтических форм. Результаты проиллюстрированы текстами ученических работ.

Ключевые слова: образовательное событие; культурная форма; переход «наличное — иное»; переход «реалия — идея»; молитва; объяснительное чтение; переживание; упование; функциональная фиксированность; преодоление; опосредствование

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий