2021 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/23pdmn621.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 345.7 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Галушкина Н. В. Методологические подходы к формированию музыкальной культуры у младших школьников // Мир науки. Педагогика и психология. — 2021 №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/23PDMN621.pdf


Методологические подходы к формированию музыкальной культуры у младших школьников

Галушкина Наталья Валерьевна
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск, Россия
Аспирант
E-mail: n-galushkin@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8245-7415

Научный руководитель: Ипполитова Наталья Викторовна
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск, Россия
Профессор
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: inv_@mail.ru

Аннотация. На современном этапе развития общества происходят значительные изменения во всех областях деятельности человека, в том числе и в сфере образования. В настоящее время развитие музыкальных способностей детей является мощным источником воздействия на их дальнейшее полноценное развитие. Музыкальное воспитание — важная составляющая эстетического воспитания ребенка. В музыкальном развитии детей младшего школьного возраста актуальным является развитие их музыкальных способностей, так как музыкальная деятельность это наиболее доступная форма музицирования и самовыражения. Музыка, помогает выразить каждому ребенку свои чувства, настроение, что активизирует его мироощущение и заряжает жизненной энергией. В статье дается характеристика методологических ориентиров, составляющих основу процесса формирования музыкальной культуры у младших школьников как важной составляющей эстетического воспитания детей в школе. Эффективность формирования музыкальной культуры у младших школьников во многом зависит от того, насколько правильно определены теоретико-методологические основания данного процесса, поэтому целью описываемого исследования послужило раскрытие методологических подходов, обеспечивающих научную обоснованность данного процесса. В данной статье представлен анализ функций системного, культурологического и интегративно-деятельностного подходов в исследовании обозначенной проблемы. Системный подход помогает целостно изучить феномены музыкальной культуры; культурологический подход в совокупности раскрывает музыкальную культуру, с точки зрения культуры; интегративно-деятельностный подход осуществляет образовательный процесс с точки зрения интеграции разных видов музыкальной деятельности. В статье обоснована необходимость применения совокупности данных подходов для успешного формирования музыкальной культуры у младших школьников.

Ключевые слова: методология; методологический подход; методология педагогики; музыкальная культура; формирование музыкальной культуры

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий