2025. — Т 13. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/23pdmn525.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 515.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Лаврусь, О. Е. Задачи линейного программирования как средство формирования профессиональных компетенций обучающихся строительных специальностей / О. Е. Лаврусь, Т. В. Рудина, О. А. Васильева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/23PDMN525.pdf (дата обращения: 16.02.2026).

Задачи линейного программирования как средство формирования профессиональных компетенций обучающихся строительных специальностей

Лаврусь Ольга Евгеньевна
ФГБОУ ВО «Приволжский государственный университет путей сообщения», Самара, Россия
Профессор кафедры «Высшая математика»
Доктор технических наук, доцент
E-mail: o.lavrus@samgups.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=363995

Рудина Татьяна Владимировна
ФГБОУ ВО «Приволжский государственный университет путей сообщения», Самара, Россия
Доцент кафедры «Высшая математика»
Кандидат педагогических наук
E-mail: yatanya2005@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1004173

Васильева Ольга Альбертовна
ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева»,
Самара, Россия
Самарский университет
Доцент кафедры «Высшая математика»
Кандидат физико-математических наук, доцент
E-mail: oavasilyeva@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=285999

Аннотация. Высшая школа сегодня неуклонно развивается в направлении профессионально-направленных педагогических технологий. Это актуально и при подготовке обучающихся строительных специальностей. Именно таким специалистам в будущей своей работе придётся использовать методы математического моделирования, а также количественные методы исследования и вычислительные средства. В связи с этим возникает необходимость для пересмотра роли математики в обучении будущих строителей и разработке новых подходов к организации образовательного процесса. Педагогика призвана исследовать проблему овладения обучающимися строительных специальностей математической подготовкой, являющейся важной частью их профессиональной подготовки. Основной целью исследования явилось возможность применения задач линейного программирования при изучении математических дисциплин в процессе формирования профессиональных компетенций обучающихся строительных специальностей в вузе. Современная организация перевозок на железнодорожном транспорте достаточно часто использует линейное программирование. С помощью таких задач становится возможным разработать наиболее экономичный проект дорожной системы по минимизированию суммарной длины дорог. В представленной статье задача линейного программирования применяется в образовательном процессе при изучении математики при получении высшего образования. Мы считаем, что с помощью таких задач развиваются общие и профессиональные навыки обучающихся. В статье покажем, что внедрение в образовательный процесс задач линейного программирования формирует профессиональную компетенцию обучающихся, проявляемую в осознании социальной и профессиональной значимости.

Ключевые слова: математика; профессиональные компетенции; задачи линейного программирования; профессионально-направленные задачи; обучающиеся строительных специальностей; математическое моделирование; компетентностный подход

Скачать