2021 №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/22pdmn221.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 361.4 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Дубаков А.В., Оларь Ю.В., Кузьменкина Е.В. Образование в Финляндии: феномен успеха // Мир науки. Педагогика и психология, 2021 №2, https://mir-nauki.com/PDF/22PDMN221.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Образование в Финляндии: феномен успеха

Дубаков Артём Викторович
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск, Россия
Доцент кафедры «Теории и практики германских языков»
Кандидат педагогических наук
E-mail: rain.22@rambler.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9509-3761
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=497817

Оларь Юлия Вячеславовна
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск, Россия
Доцент кафедры «Теории и практики германских языков»
Кандидат педагогических наук
E-mail: julolar@gmail.com
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=399886

Кузьменкина Елизавета Владиславовна
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск, Россия
Студент
E-mail: liza-kuzmenkina@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4582-2107

Аннотация. Образование Финляндии занимает одно из первых мест в авторитетных мировых рейтингах. Так, обучающиеся общеобразовательной школы постоянно показывают высокий уровень читательской и естественнонаучной грамотности, высокие познания в математике. Финское высшее образование является популярным во всем мире и привлекает студентов из самых различных стран. Исследователи неоднократно задавали вопрос о причинах высокой результативности финской образовательной системы. Данная статья посвящена анализу особенностей и факторов, обуславливающих успешность образования в Финляндии. Авторы делают акцент на структурных характеристиках системы образования в Финляндии, рассматривают ряд её специфических и противоречивых особенностей, классифицируют факторы эффективности. Известно, что, прежде всего, образовательная политика страны направлена на обеспечение каждого жителя бесплатным образованием. Построение образовательного процесса базируется на принципах личностно-ориентированной педагогики, к которым относятся: образовательное партнерство, равенство, диалог, учет индивидуальных особенностей каждого учащегося. Кроме того, отличительной особенностью системы образования является её практическая направленность (обучение для жизни, а не для экзаменов). По указанной причине обучающиеся финских школ могут в большей мере примять полученные знания на практике. Важным в обозначенном контексте является то, что многое в стране делается для престижа профессии учителя, которая, согласно различным опросам, является одной из наиболее уважаемых. Также важную роль играет отношение финского общества к образованию, признание его в качестве одной из основополагающих общественных ценностей. Для осознания механизмов успешного функционирования данных положений было осуществлено их комплексное рассмотрение.

Ключевые слова: образование в Финляндии; образовательная политика; особенности финского образования; факторы успешности финского образования; личностно-ориентированная педагогика; образовательное партнерство

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий