2024. — Т 12. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/21pdmn124.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 349.1 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Новоселов, М. Н. Стереотипы: формирование, роль и учет в процессе взаимодействия с зарубежными студентами / М. Н. Новоселов // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/21PDMN124.pdf (дата обращения: 21.07.2024).


Стереотипы: формирование, роль и учет в процессе взаимодействия с зарубежными студентами

Новоселов Михаил Николаевич
ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Пермь, Россия
Доцент кафедры «Методики преподавания иностранных языков»
Кандидат педагогических наук
E-mail: novosemikhail@yandex.ru; michael.novosyolov@gmail.com

Аннотация. Статья посвящена проблеме формирования стереотипов. Влиянию стереотипов подвержены многие люди. Стереотипы имеют положительные и отрицательные эффекты. Предметом исследований, посвященных стереотипам в психологии больших и малых групп, как правило, является субъективное восприятие, которое приводит к их формированию. Современный окружающий мир достаточно сложный, поэтому, чтобы избежать возможной информационной перегрузки, люди используют стереотипы и «экономят» познавательную энергию и оптимизируют восприятие. В познавательной деятельности используются понятия и категории людей, предметов, мест, чтобы осмыслить окружающий мир. Вопрос заключается в том, что процесс формирования стереотипов приводит к тому, что категоризация окрашивается дополнительными ассоциациями, иногда негативными. Формирование стереотипов является неизбежным процессом, который происходит у человека в раннем детстве в самом начале категоризации себя и распределения других людей по группам (взрослые, дети, мальчики, девочки). В статье автор рассматривает концептуальные основы формирования стереотипов, дает научное описание этого процесса, актуализируя теории социальной идентичности А. Тайфеля и социального научения А. Бандуры. Теоретические основы позволили выявить и описать положительнее и отрицательные эффекты стереотипов в обучении и различных социально-педагогических контекстах. Средства массовой информации активно используют стереотипы для определения групп, характерных признаков принадлежности к ним. Впоследствии, эти стереотипы становятся частью культуры и воспринимаются как «истина». Статья отражает основные результаты исследований автора, полученные при работе над диссертацией на соискание степени доктора педагогических наук по научной специальности 5.8.7 «Методология и технология профессионального образования».

Ключевые слова: стереотипы; познавательная деятельность; познавательные процессы личности; педагогическое взаимодействие; зарубежные студенты; педагогическая диагностика; когнитивная психология

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий