2024. — Т 12. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/20pdmn124.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 563.7 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Журбенко, Н. Л. Развитие критического мышления как способ повышения уровня информационной грамотности / Н. Л. Журбенко, С. М. Овчинникова, А. С. Ворсунова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/20PDMN124.pdf (дата обращения: 01.12.2024).

Развитие критического мышления как способ повышения уровня информационной грамотности

Журбенко Наталья Леонидовна
ФГБОУ ВО «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Доцент кафедры И-14 «Иностранный язык для инженерных специальностей»
Кандидат педагогических наук
E-mail: njurbenko@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5611-9850
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=492742
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57219927237

Овчинникова Софья Михайловна
ФГБОУ ВО «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Слушатель программы ДПО «Преподаватель иностранного языка (английского)»
E-mail: metssonya@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0009-0005-8955-8549

Ворсунова Анна Сергеевна
ФГБОУ ВО «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Преподаватель кафедры И-14 «Иностранный язык для инженерных специальностей»
E-mail: vjunanna@yandex.ru

Аннотация. Информационная грамотность является важной характеристикой современного конкурентоспособного специалиста. Повысить уровень информационной грамотности возможно в рамках развития навыков критического мышления на занятиях по профессионально-ориентированному иностранному языку. В работе акцентируется важность развития навыков критического мышления студентов неязыковых вузов в контексте повышения их информационной грамотности. Статья представляет обзор существующих исследований в области критического мышления и информационной грамотности, а также описывает методы и подходы, которые возможно использовать для развития навыков критического мышления.

Критическое мышление рассматривается как совокупность навыков. То есть для развития навыка критического мышления, развивать необходимо не критическое мышление в целом, а навык высказывать суждения, навык приводить доказательства, навык делать индуктивные умозаключения, навык делать дедуктивные умозаключения, силлогизмы, навык интерпретировать информацию, то есть выдвигать гипотезы.

Статья основывается на эмпирических исследованиях и предлагает практические рекомендации и методы для развития критического мышления в учебном процессе. Выявлено, что развитие критического мышления способствует повышению информационной грамотности студентов неязыковых вузов. Отмечается, что студенты, обладающие навыками критического мышления, более эффективно анализируют и интерпретируют информацию, принимают обоснованные решения и развивают свою информационную грамотность.

Предлагаемый методический подход может быть полностью реализован в рамках гуманитарного цикла обучения специалистов технических и инженерных специальностей в неязыковых вузах, а именно в рамках проведения занятий по профессионально-ориентированному иностранному языку. Это позволит студентам развивать навыки критического мышления, необходимые для успешного функционирования в информационном обществе.

Ключевые слова: информационная грамотность; критическое мышление; навыки критического мышления; неязыковой вуз; профессионально-ориентированный иностранный язык; интерпретация информации; индуктивные умозаключения; дедуктивные умозаключения

Скачать