2023. — Т 11. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/20pdmn123.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 719.2 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Сиротский, А. А. Разработка и реализация дистанционной практикоориентированной программы повышения квалификации специалистов по защите персональных данных / А. А. Сиротский // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/20PDMN123.pdf (дата обращения: 01.03.2024).


Разработка и реализация дистанционной практикоориентированной программы повышения квалификации специалистов по защите персональных данных

Сиротский Алексей Александрович
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет», Москва, Россия
Доцент
Кандидат технических наук, доцент
E-mail: hotwater2009@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9343-7185
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=525833

Аннотация. В статье рассматривается задача создания ориентированной на формирование практических навыков дистанционной учебной программы повышения квалификации специалистов в области защиты персональных данных. Отмечается, что в настоящее время на рынке труда специалисты с компетенциями в данной области востребованы, а соответствующие учебные программы актуальны.

Описываются методы исследований и разработки учебной программы, характеризующейся максимально возможной для дистанционного формата содержательной насыщенностью и прямыми интерактивными формами взаимодействия преподавателя со слушателями. Представлена структурно-логическая модель программы, состав трудовых функций выпускника программы, описание совершенствуемых компетенций, а также приведены примеры отдельных элементов её содержательной части, включающей в себя видеолекции, вебинары, тестовые задания и практическую работу. В результате исследований, выделена и описана минимально необходимая изучаемая база, освоение которой требуется для формирования нужных знаний и навыков. В качестве примеров приведены компоненты изучаемой базы.

Раскрыто содержание и логика построения практического задания, состоящего из 30 действий, и подробно изложено выполнение первого действия, представляющего собой многофакторный анализ среды организации с выявлением и определением характеристик, непосредственно влияющих на решения, принимаемые при создании систем защиты персональных данных.

Также приведены реальные фрагменты иллюстративного материала с лекций и вебинаров и примеры выверенных тестовых вопросов, не допускающих неоднозначностей трактовок при выборе верных вариантов ответа.

Приведённая схема аттестационных мероприятий, включающая промежуточные и итоговые аттестации как по практической, так и по теоретической части, на практике прошедших обучение нескольких сотен слушателей, показала свою эффективность и целесообразность.

Модульная структура компонентов программы, основанная на принципах декомпозиции, имеет высокую адаптивную гибкость и может быть адаптирована, откорректирована, обновлена и дополнена в соответствии с динамикой изменения законодательства о персональных данных и подзаконной нормативно-правовой базы.

Ключевые слова: повышение квалификации; дистанционное обучение; персональные данные; оператор; информационная безопасность; практические навыки; специалисты; модель

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий