2022 №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/17pdmn122.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 383.7 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Лучинин И. Ю. Инновационные подходы к обучению среднего медицинского персонала: востребованность и сущность // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022 №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/17PDMN122.pdf


Инновационные подходы к обучению среднего медицинского персонала: востребованность и сущность

Лучинин Иван Юрьевич
ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения», Екатеринбург, Россия
Медицинский колледж
Директор
ФГБОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Екатеринбург, Россия
Аспирант II курса
E-mail: iluchinin@usurt.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7401-4868
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1136405

Аннотация. Проблемы эффективной организации процесса обучения среднего медицинского персонала недостаточно глубинно исследуются в современной российской педагогической теории. Это предопределило цель автора статьи: провести теоретический анализ инновационных технологий, применяемых в различных образовательных структурах, и осмыслить перспективы адаптации наработанного опыта к медицинской сфере. Методами исследования стали контент-анализ публикаций ученых в национальной и зарубежной научной литературе, в том числе в журналах, связанных с вопросами образования, а также «Медицинская сестра», «Мир науки. Педагогика и психология» и др. Использовался метод выборки статей по медицинской тематике, связанной с обучением среднего медицинского персонала, из библиографических баз Medline, Scopus, Web of Science и Education Information. Для обоснования авторской позиции проводился ряд исследований методом анкетирования (период 2017 г. по 2021 г.) с применением серий закрытых и открытых вопросов, а также контент-анализа с помощью двух открытых вопросов, структурированных по задачам тематики текущего этапа изучения рассматриваемых проблем. Цель этих исследований заключалась в выявлении позиций респондентов по актуальным вопросам, связанным с удовлетворенностью качеством обучения, причинами выбора профессии и медицинского колледжа, проблемами адаптации к профессиональной деятельности в ходе практики и после окончания обучения. Это позволило сформулировать авторский подход к технологии, названной технологией безопасности образовательной среды в условиях индивидуализации профессиональной подготовки медицинского персонала среднего звена, и представить первичные результаты ее осмысления и применения.

Ключевые слова: медицинские сестры; фельдшеры; инновационные технологии обучения медицинского персонала

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий