2024. — Т 12. — №4 - перейти к содержанию номера...
Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/16pdmn424.html
Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 462.2 Кбайт)
Ссылка для цитирования этой статьи:
Горбачева, Д. А. Аналитическое исследование стратегий духовно-нравственного развития в профессиональном образовании студентов в высших учебных заведениях Китая и России / Д. А. Горбачева, С. Ван // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/16PDMN424.pdf (дата обращения: 13.02.2025).
Аналитическое исследование стратегий духовно-нравственного развития в профессиональном образовании студентов в высших учебных заведениях Китая и России
Горбачева Диана Александровна
ФГБОУ ВО «Краснодарский государственный институт культуры», Краснодар, Россия
Профессор кафедры «Социально-культурной деятельности»
Доктор педагогических наук
E-mail: gordiana1@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4062-1023
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=300743
Ван Сиянь
ФГБОУ ВО «Краснодарский государственный институт культуры», Краснодар, Россия
Аспирант
E-mail: 156577467@qq.com
ORCID: https://orcid.org/0009-0009-8426-2297
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/JMB-2785-2023
Аннотация. Данная статья посвящена изучению стратегий духовно-нравственного развития в профессиональном образовании студентов в высших учебных заведениях. На примере Краснодарского государственного института культуры и Саньминского университета, в исследовании проводится опосредованный анализ и сравнение стратегий духовно-нравственного развития в рамках образовательного процесса высших учебных заведений двух стран.
Авторы утверждают, что постоянное развитие образовательных практик в области формирования духовных и моральных оснований студентов является краеугольным камнем для воспитания граждан, способных эффективно функционировать и жить на благо родной страны. Университеты и институты, стоящие на передовом крае нравственного воспитания молодых граждан, должны быть сосредоточены на создании оптимальных стратегий, способных интегрировать духовно-нравственные ценности в поле образовательной среды. В этой связи статья посвящается рассмотрению интегрированного подхода к решению воспитательных задач, включающих в себя грамотную организацию коллективной деятельности учащихся и умелое сочетание различных стратегий.
Опираясь на исследования Арзамасцевой Н.Г., Виханского О.С., Дробницкого О. Г., Чалдышкиной Н.Н., Яновой М.Г. и законодательную базу, авторами выделяются основные стратегии духовно-нравственного развития в рамках образовательного процесса в высших учебных заведениях Китая и России; выявляются результаты и эффективность реализации стратегий духовно-нравственного развития в профессиональном образовании студентов в высших учебных заведениях двух стран.
В заключении статьи авторы формулируют рекомендации по совершенствованию стратегий духовно-нравственного развития в профессиональном образовании студентов в высших учебных заведениях Китая и России с учетом современных требований и вызовов общества.
Ключевые слова: стратегии; высшие учебные заведения; воспитание; духовность; нравственность; подходы; Китай; Россия

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.
ISSN 2658-6282 (Online)
Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.