2019 №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/16pdmn119.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Горностаева Т.Н., Горностаев О.М. Формы проведения учебной практики бакалавров педагогического образования // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №1, https://mir-nauki.com/PDF/16PDMN119.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Формы проведения учебной практики бакалавров педагогического образования

Горностаева Татьяна Николаевна
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»
Школа педагогики, Уссурийск, Россия
Заведующий кафедрой «Информатики, информационных технологий и методики обучения»
Кандидат физико-математических наук, доцент
E-mail: gornostaeva.tn@dvfu.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=775399

Горностаев Олег Михайлович
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»
Школа педагогики, Уссурийск, Россия
Доцент кафедры «Математики, физики и методики преподавания»
Кандидат физико-математических наук, доцент
E-mail: gorrnostaev.om@dvfu.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=301605

Аннотация. В статье рассматривается понятие образования, влияние реформ образования на его качество, проблема адаптация студентов педагогических вузов к работе в школе – вопросы, весьма актуальные для преподавателей педвузов. Авторами проанализирован опыт проведения учебной практики в Школе педагогики Дальневосточного федерального университета студентами образовательных программ двухпрофильного бакалавриата «Математика и информатика» и «Физика и информатика», как один из вариантов решения проблемы адаптации. В педагогических ВУЗах России согласно Федеральному образовательному стандарту педагогического образования (ФГОС) обязательной является учебная практика, целью которой является получение профессиональных умений и навыков, в том числе, первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности. Педагогические ВУЗы России проводят учебную практику в разных формах: углубление теоретических знаний по профильным дисциплинам; посещение уроков школьных учителей по профильным предметам с последующим анализом; проведение внеклассных мероприятий по предмету. В Школе педагогики ДВФУ учебная практика на первом курсе в последние три года проводится в виде учебно-педагогической, на ней студенты работают с разновозрастными школьниками, проводя с ними образовательные игровые квесты, разрабатывать которые им помогают студенты четвертого курса и магистранты образовательной программы «Дистанционные технологии в образовательной деятельности».

Ключевые слова: педагогическое образование; реформы образования; учебная практика; профессиональная подготовка учителя; педагогическая практика; проекты; познавательные квесты

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

?>