2023. — Т 11. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/15pdmn323.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 437.4 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Федотова, О. Д. Интент-аналитическое исследование этнокультурных маркеров в диаспоральной педагогике / О. Д. Федотова, С. А. Тлепцеришева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/15PDMN323.pdf (дата обращения: 23.01.2025).

Интент-аналитическое исследование этнокультурных маркеров в диаспоральной педагогике

Федотова Ольга Дмитриевна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Заведующий кафедрой «Образование и педагогические науки»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: fod1953@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1731-7154
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=460681
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/A-4639-2016
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=55857403900

Тлепцеришева Сюзанна Аслановна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Соискатель кафедры «Образование и педагогические науки»
E-mail: tsuzz@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1106278

Аннотация. Статья посвящена проблемам воспитания и образования представителей этнических общностей, проживающих в диаспорах и ирредентах — территориях вне исторических мест расселения этноса. Актуальность статьи определяется положениями, содержащимися в Федеральном законе № 402 от 20 октября 2022 г. «О нематериальном этнокультурном достоянии Российской Федерации», регулирующем отношения в области сохранения и развития национальных культур. На примере переселенцев из числа этнических черкесов, покинувших историческую родину в середине XIX века и обосновавшихся в разных частях Османской империи, показано, что многие представители данного этноса сыграли значительную роль в политике и культуре. В статье анализируется вопрос о том, в чем состоит вклад выдающихся деятелей национальной культуры и просвещения в сохранении (развитии, утрате, консервации) этнических моделей мировосприятия и поведения, отражающих атрибуты национального самосознания в условиях длительного проживания в диаспоре. Устанавливаются этнокультурные маркеры, представленные в культурном наследии известных деятелей культуры и просвещения, имеющих черкесские этнические корни, определяется сопряженность их воззрений с идеями нравственного кодекса адыгов «Адыгэ хабзэ». В статье анализируется наследие трех представителей культуры, уделяющих большое внимание проблемам воспитания и образования — Омера Сейфеддина (Хатко), Юсуфа Эль-Сибаи и Орхана Памука. Подробно описывается методика интент-анализа, при помощи которой определяются и протоколируются интенциональные категории, лексическая форма их представленности и репрезентированные интенции, содержащиеся в их трудах. На основе сравнения частотности проявления интенциональных категорий устанавливается, что по мере смены поколений переселенцев этнические связи ослабевают и/или переходят в свою противоположность.

Ключевые слова: образование; этнопедагогика; культура; этнокультура; нравственный кодекс; интент-анализ; интенция; этнокультурный маркер; диаспора

Скачать