2025. — Т 13. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/14pdmn225.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 557.7 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Белова, Л. В. Модернизация высшего образования на основе цифровой трансформации: проекты, реалии, риски / Л. В. Белова, Л. Ю. Михайлова, О. Н. Маликова [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/14PDMN225.pdf (дата обращения: 19.05.2025).

Модернизация высшего образования на основе цифровой трансформации: проекты, реалии, риски

Белова Лариса Владимировна
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», Тюмень, Россия
Доцент
Кандидат технических наук, доцент
E-mail: belovalv@tyuiu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7279-3618
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57194602212

Михайлова Лариса Юрьевна
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», Тюмень, Россия
Доцент
Кандидат технических наук, доцент
E-mail: mihajlovalj@tyuiu.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=385702

Маликова Ольга Николаевна
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», Тюмень, Россия
Доцент
Кандидат геолого-минералогических наук, доцент
E-mail: malikovaon@tyuiu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5235-8491
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=612643

Романова Анна Александровна
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», Тюмень, Россия
Старший преподаватель
E-mail: romanovaaa@tyuiu.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0002-5992-6935
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=814460

Котова Анастасия Юрьевна
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», Тюмень, Россия
Ассистент
E-mail: kotovaaj@tyuiu.ru

Аннотация. В статье на основе анализа нормативных документов и, прежде всего, Стратегии цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования Минобрнауки России, научных исследований, опубликованных в открытой печати, дается обзор содержания, основных направлений и проектов цифровой трансформации образовательного процесса, направленных на достижение «цифровой зрелости» с указанием ключевых траекторий реализации поставленных задач. Названы ведущие тренды, цифровые модели и характеристики новой образовательной ситуации в российских вузах. Отмечены проблемы образовательного процесса, требующие новых подходов к организации учебной деятельности, взаимодействию обучающихся и преподавателей, адаптации их положения в цифровом образовательном пространстве, необходимость качественных изменений в управлении деятельностью вузов. Преимущества цифровых технологий неразрывно связаны с новыми вызовами, негативными последствиями и рисками, которые проанализированы в отдельных публикациях, рассмотренных в статье.

Выполнение масштабных проектов, определяющих содержание Стратегии цифровой трансформации науки и высшего образования, потребует качественных изменений в образовательных процессах, новых управленческих подходов и нестандартных решений в организации вузовской деятельности и обеспечения эффективного взаимодействия, обучающихся с их преподавателями. Наиболее разработанными и востребованными элементами цифровизации высшего образования являются: цифровой университет; цифровое преподавание, обучение и научную деятельность; цифровой кампус; цифровые стейкхолдеры (заинтересованные партнерские сообщества).

Цифровизация высшего образования означает модернизацию образовательных и управленческих процессов с использованием цифровых технологий, сервисов, ресурсов для создания, обработки, обмена и передачи огромной массы информации на электронных носителях.

Ключевые слова: цифровизация; цифровая трансформация; онлайн-образование; цифровой университет; цифровая среда; дистанционное обучение; информационно-коммуникационные технологии; риски цифровизации

Скачать