2025. — Т 13. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/13pdmn225.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 418.1 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Романовская, Л. В. Роль прагматической компетенции в формировании поликультурной личности студентов / Л. В. Романовская, Л. В. Гусева, А. С. Шимичев [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/13PDMN225.pdf (дата обращения: 14.06.2025).

Роль прагматической компетенции в формировании поликультурной личности студентов

Романовская Лидия Валентиновна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет имени Н.А. Добролюбова», Нижний Новгород, Россия
Доцент кафедры «Английского языка и профессиональной коммуникации»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: lvromanovskaya@lunn.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4590-1817
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1079373
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57222568013

Гусева Людмила Владимировна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»,
Нижний Новгород, Россия
Заведующая кафедрой «Иноязычной профессиональной коммуникации»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: ludmila_guseva@yahoo.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8605-4418
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=962186
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57195972117

Шимичев Алексей Сергеевич
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»,
Нижний Новгород, Россия
Заведующий кафедрой «Европейских языков и методики их преподавания»
Кандидат педагогических наук
E-mail: alexshim@list.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6526-4080
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=669034
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57206847024

Левина Людмила Михайловна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет имени Н.А. Добролюбова», Нижний Новгород, Россия
Заведующая кафедрой «Английского языка и профессиональной коммуникации»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: levına@lunn.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6470-5091
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1017932

Аннотация. Статья посвящена проблемам формирования прагматической компетенции на занятиях по английскому языку. Данная компетенция не получает достаточного внимания преподавателей, сосредоточенных прежде всего на совершенствовании иноязычных лексических и грамматических навыков. Тем не менее, прагматическая компетенция предусматривает не только владение профессиональными навыками (hard skills), но и существенно влияет на эффективное и адекватное речевое поведение в социуме, что входит в сферу «мягких навыков» (soft skills). Авторами обосновывается, что в ситуациях реального межкультурного взаимодействия необходимо выходить за рамки буквального значения высказываний. Более значимым представляется распознавание и грамотная интерпретация скрытых смыслов, содержащихся в получаемых сообщениях. Все сказанное подчеркивает актуальность и перспективность исследования факторов, влияющих на сознательный выбор языковых средств для достижения максимального результата в ситуациях общения. В статье устанавливается непосредственная зависимость между адекватным дискурсивным поведением личности и возможностью реализовываться в общественной и профессиональной сферах. Авторами подчеркивается настоятельная необходимость интегрирования аспектов прагматической компетенции в изучение языка. В практической части статьи представлены примеры инкорпорации прагматического аспекта как в систему формирования языковых (фонетических, лексических и грамматических) навыков, так и при развитии иноязычных речевых умений. В работе даются практические рекомендации по формированию и оцениванию искомой компетенции в рамках совершенствования других аспектов образовательного дискурса.

Ключевые слова: обучение иностранным языкам; прагматическая компетенция; коммуникативный контекст; прагматические нормы; речевое поведение; межкультурное взаимодействие

Скачать