2024. — Т 12. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/131psmn624.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 505.1 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Двойникова, Е. Ю. Особенности влияния цифровизации на развитие личности: обзор / Е. Ю. Двойникова, Е. Д. Минибаева, К. Д. Федотенко // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/131PSMN624.pdf (дата обращения: 18.03.2025).

Особенности влияния цифровизации на развитие личности: обзор

Двойникова Елена Юрьевна
ФГБОУ ВО «Самарский государственный технический университет», Самара, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: dey10@rambler.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4437-5886
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=741036
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57224937689

Минибаева Елена Дмитриевна
ФГБОУ ВО «Самарский государственный технический университет», Самара, Россия
Старший преподаватель
E-mail: minibaevae@bk.ru

Федотенко Кристина Дмитриевна
ФГБОУ ВО «Самарский государственный технический университет», Самара, Россия
E-mail: fedotenko000@gmail.com

Аннотация. В статье представлен комплексный анализ влияния цифровизации на развитие личности в современном обществе. На основе обзора российских и зарубежных исследований рассматриваются ключевые аспекты трансформации личности в условиях цифровой эпохи. В частности, происходит радикальное изменение требований к компетенциям человека, приводящее к эмоциональному перенапряжению личности, так как современная цифровая эпоха характеризуется рискогенным характером. Особое внимание уделяется изменениям в когнитивной деятельности психики человека, функционирующего в социальной и профессиональной сферах, а также проблемам цифрового неравенства и адаптации к новым технологическим условиям. Описан феномен «цифрового поколения» или «поколения Z» в концепции Diana Burkaltseva с соавторами. Представители этого поколения демонстрируют принципиально иные паттерны поведения и восприятия информации. Они легко оперируют цифровыми технологиями, способны к многозадачности, но при этом могут испытывать трудности с длительной концентрацией внимания и глубоким анализом информации. Анализируются позитивные и негативные эффекты цифровизации, их влияние на формирование новых компетенций и личностных качеств. Рассматриваются особенности «цифрового поколения» и трансформация образовательных практик в контексте развития личности. Приводятся результаты исследования современных информационных коммуникаций, которые не только меняют способы взаимодействия между людьми, но и трансформируют сами механизмы формирования межличностных отношений. В цифровом пространстве складываются новые формы социальных связей, которые часто характеризуются поверхностностью и нестабильностью, но при этом могут охватывать значительно более широкий круг социальных контактов.

Ключевые слова: цифровизация; развитие личности; цифровые компетенции; цифровое поколение; трансформация образования; цифровая идентичность; цифровые риски; информационное общество

Скачать