2023. — Т 11. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/12pdmn423.html

DOI: 10.15862/12PDMN423 (https://doi.org/10.15862/12PDMN423)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 473.4 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Щетинин, А. Н. О физике и математике в программе высшего образования / А. Н. Щетинин, М. В. Потапова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/12PDMN423.pdf. — DOI: 10.15862/12PDMN423. (дата обращения: 25.05.2024).


О физике и математике в программе высшего образования

Щетинин Александр Николаевич
ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Доцент
Кандидат физико-математических наук, доцент
E-mail: alex1621@bk.ru

Потапова Марина Васильевна
ФГБОУ ВО «Российский биотехнологический университет», Москва, Россия
Старший преподаватель
E-mail: potapovamv@mgupp.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2190-0422
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=1118723

Аннотация. Рассматривается вопрос о преподавании в техническом вузе физики и математики с точки зрения их взаимосвязи. Разбираются конкретные примеры, иллюстрирующие взаимосвязь наук физико-математического направления. Несмотря на очевидность необходимости согласованного преподавания указанных предметов, это зачастую делается формально и непоследовательно, что негативно сказывается на понимании студентами обеих наук. Положения статьи подкрепляются различными примерами из математических теорий и методов, применение которых были бы весьма полезны в курсе физики. Приводятся методические подходы, позволяющие, с одной стороны, дать понятное объяснение физических явлений с помощью математики, с другой — не требующие применения углубленных математических знаний, необязательных для будущих инженеров. Демонстрируется методика преподавания отдельных моментов общей физики с опорой на математический аппарат, раскрывающая физический смысл, имеющийся в математических моделях. Авторы обращаются к глубинной связи наук, демонстрирующей как единство природных явлений, так и общность математических моделей, раскрывающих различные физические сущности. Подчеркивается красота и правильность симметрии в математических моделях, описывающих физические явления. Упоминаются работы выдающихся физиков, не только владевших математикой, но творивших ее. Статья носит как методический характер, так и затрагивает мировоззренческие вопросы. Основным методом исследования явилось педагогическое наблюдение и анализ успеваемости студентов инженерных ВУЗов по указанным предметам. Авторами представлены рекомендации как по методике преподавания математики и физики, так и по изменению учебных планов инженерных направлений ВУЗов с целью получения более подготовленных кадров.

Взаимосвязь преподавания математики и физики, технические университеты, подготовка инженеров.

Ключевые слова: взаимосвязь преподавания математики и физики; технические университеты; подготовка инженеров

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий