2024. — Т 12. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/125psmn624.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 438.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Желонкина, Е. С. Проявление нейродинамических, когнитивных и регуляторных процессов у иностранных студентов / Е. С. Желонкина, Е. С. Каган // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/125PSMN624.pdf (дата обращения: 18.03.2025).

Проявление нейродинамических, когнитивных и регуляторных процессов у иностранных студентов

Желонкина Елена Сергеевна
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет», Кемерово, Россия
Начальник отдела международного сотрудничества
E-mail: n.elen_ok@mail.ru

Каган Елена Сергеевна
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет», Кемерово, Россия
Заведующая кафедрой «Прикладной математики»
Кандидат технических наук, доцент
E-mail: kaganes@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8470-961X
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=333902
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/N-5187-2015
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=16039423400

Аннотация. Материалы, изложенные в статье, посвящены изучению особенностей проявлений нейродинамических, когнитивных и регуляторных процессов у иностранных студентов. Показана вариативность точек зрения исследователей на роль и значение нейродинамических, когнитивных и регуляторных процессов в образовательной, социальной и культурной деятельности иностранных студентов. Обоснована необходимость учета изучаемых феноменов в организации учебного процесса и проведении адаптивных мероприятиях для иностранных студентов, принимая во внимание их национальные характеристики. В исследовании приняли участие 150 испытуемых в возрасте 17–20 лет, обучающихся в Кемеровском государственном университете. Для обработки полученных данных использовались статистические методы. Получены данные о выраженности нейродинамических характеристик на выборке русских студентов по уровню зрительно-моторного реагирования и функциональной подвижности нервных процессов. По основным показателям реакции на движущийся объект у иностранных и русских студентов преобладают процессы возбуждения над торможением. Русские студенты демонстрируют более выраженные показатели когнитивных и регуляторных процессов. Представлены значимые различия в выраженности нейродинамических, когнитивных и регуляторных процессов у студентов из Киргизии, Казахстана, Таджикистана и Туркменистана. Полученные результаты позволили определить индивидуальные психологические характеристики иностранных студентов из вышеуказанных зарубежных стран, что послужило основанием для создания психолого-педагогических условий, обеспечивающих их адаптацию, социализацию и интеграцию в новое образовательное и культурное пространство.

Ключевые слова: иностранные студенты; нейродинамические характеристики; когнитивные функции; регуляторные процессы; адаптация; обучение в вузе; социализация

Скачать