2025. — Т 13. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/125pdmn125.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 500.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Павлова, О. А. Современная сельская школа, как фактор устойчивого развития сельских территорий / О. А. Павлова, И. В. Митина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/125PDMN125.pdf (дата обращения: 18.05.2025).

Современная сельская школа, как фактор устойчивого развития сельских территорий

Павлова Ольга Анатольевна
ГБОУ ВО «Нижегородский государственный инженерно-экономический университет», Нижний Новгород, Россия
Доцент кафедры «Гуманитарные науки» кандидат исторических наук
E-mail: olgapavlova08@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=661751

Митина Ирина Владимировна
ГБОУ ВО «Нижегородский государственный инженерно-экономический университет», Нижний Новгород, Россия
Старший преподаватель кафедры «Гуманитарные науки»
E-mail: ngieu@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=721035

Аннотация. Статья посвящена проблемам современной сельской школы, которая исторически является селообразующим центром. Сельская школа играет ключевую роль в развитии сельских территорий, выступая не только образовательным, но и социокультурным центром. В условиях современных вызовов, таких как урбанизация, цифровизация и демографические изменения, значимость сельских школ возрастает. Рассмотрены причины, определяющие особый статус сельской школы. Проведен анализ количества сельских школ и численности обучающихся в сельской местности с 2000 по 2023 года. Выявлена тенденция сокращения образовательных учреждений на селе при сохранении, а в некоторые годы, даже увеличение числа обучающихся в сельских школах, что определяет необходимость развития системы образования на селе.

Рассматриваются проблемы сельской школы, среди которых наиболее актуальной представляется кадровая неукомплектованность. Представлены результаты опроса студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование, потенциальных будущих педагогов и представителей среднего и старшего возрастов с целью оценки современного состояния и дальнейших перспектив профессии «учитель» на селе.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска решений для преодоления этих проблем, а также разработки стратегий, направленных на повышение привлекательности профессии сельского учителя и улучшение качества образования в сельской местности.

По мнению авторов, современная сельская школа является ключевым фактором устойчивого развития сельских территорий. Сделан вывод, что инвестирование в сельские школы и их развитие должно стать приоритетом для государственной политики и общества в целом. А региональные вузы могут стать важными центрами, которые будут способствовать развитию сельских территорий, обеспечивая, не только аграрный сектор необходимыми кадрами, но и школы — молодыми и перспективными педагогами.

Ключевые слова: образование; кадровая неукомплектованность; портрет современного учителя; сельские территории; сельская школа; сельский учитель; аграрный сектор; государственная политика; устойчивое развитие; региональное развитие

Скачать