2024. — Т 12. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/123psmn624.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 678.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Минина, Т. П. Представление подростков о взрослости и направленность на саморазвитие / Т. П. Минина, В. Е. Василенко // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/123PSMN624.pdf (дата обращения: 18.03.2025).

Представление подростков о взрослости и направленность на саморазвитие

Минина Татьяна Павловна
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет», Санкт-Петербург, Россия
E-mail: mininatp@gmail.com
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1273759

Василенко Виктория Евгеньевна
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет», Санкт-Петербург, Россия
Доцент кафедры «Психологии развития и дифференциальной психологии»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: v.vasilenko@spbu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3070-5522
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=285619
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57127750500

Аннотация. Статья посвящена результатам исследования представлений подростков о взрослости и их направленности на саморазвитие. Выборка: 114 подростков, учащихся 8-11 классов (в основном, из Санкт-Петербурга): из них 70 подростков от 13 до 15 лет и 44 подростка от 16 до 18 лет; 50 юношей и 64 девушки. Методы: авторская анкета на тему осознавания своего взросления и понимания взрослости, методика изучения образа взрослости О.В. Курышевой и К.Н. Поливановой, оценка субъективного возраста, методика А.А. Кроника и Е.И. Головахи, «Шкала направленности на саморазвитие в различных жизненных сферах» Н.Ф. Головановой, И.Б. Дермановой. Результаты. У подростков преобладают 2 типа образа взрослости: «Реальный план действий — внешняя взрослость» (37 %) и «Реальный план действий — внутренняя взрослость» (35 %). При этом 66 % подростков ощущает взросление и более половины испытывает при этом амбивалентные чувства. 42 % подростков отмечают трудности взросления, при совладании с ними преобладают планирование решения проблемы, дистанцирование, избегание и поиск социальной поддержки. Старшие подростки сильнее ощущают взросление и трудности, с ним связанные. Подростки описывают взрослость и взросление через ответственность и самостоятельность, осознанность и рациональность, самореализацию и самопознание, также дают формальные и эмоциональные описания. Для взрослости ведущей категорией является «ответственность и самостоятельность» для взросления — «осознанность и рациональность». Показатели субъективного и психологического возраста немного превышают хронологический возраст. Отмечается важность саморазвития, особенно в профессиональной сфере. Корреляционный анализ выявил, что завышению субъективного возраста сопутствует более позитивный эмоциональный фон от процесса взросления, завышению психологического возраста, наоборот, менее сформированный образ взрослости и меньшая важность саморазвития для подростков.

Ключевые слова: подростки; взрослость; взросление; представление о взрослости; образ взрослости; субъективный возраст; психологический возраст; направленность на саморазвитие

Скачать