2021 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/11pdmn421.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 317.9 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Шадрин А.Н., Смирнов А.А., Смокотнина И.М., Попова О.А., Мусатова Е.Г. О некоторых проблемах и перспективах дистанционного обучения в вузах // Мир науки. Педагогика и психология, 2021 №4, https://mir-nauki.com/PDF/11PDMN421.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


О некоторых проблемах и перспективах дистанционного обучения в вузах

Шадрин Анатолий Николаевич
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет», Барнаул, Россия
Заведующий кафедрой «Теоретических основ физического воспитания»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: shadrin45@internet.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=840920

Смирнов Александр Александрович
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный институт культуры», Барнаул, Россия
Преподаватель
E-mail: alexandr_smirnov1978@mail.ru

Смокотнина Ирина Михайловна
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный аграрный университет», Барнаул, Россия
Старший преподаватель
E-mail: irinasmokotnina@rambler.ru

Попова Ольга Андреевна
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный аграрный университет», Барнаул, Россия
Старший преподаватель
E-mail: zinchenko.o.5@mail.ru

Мусатова Елена Геннадьевна
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова», Барнаул, Россия
Старший преподаватель
E-mail: fizkultprivet2020@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1063133

Аннотация. В статье предлагается анализ некоторых проблем и перспектив дистанционного обучения в отечественных вузах. На основе анализа литературы, а также собственного практического опыта в ведущих вузах Алтайского края авторами обоснована актуальность изучения возможностей и перспектив дистанционного формата обучения, объясняемая ими не только причиной вынужденного выполнения своих профессиональных обязанностей (трудовых, учебных и пр.) в удаленном режиме. Авторы статьи видят необходимость поиска адекватных современным условиям жизни новых технологий взаимодействия участников образовательного процесса, в том числе и средств, предусматривающих интерактивность, как новый виток в совершенствовании технологий дистанционного обучения в вузах.

Материалы литературного исследования позволяют констатировать, что дистанционное обучение, как одна из форм организации образовательного процесса, появилась задолго до сегодняшних реформ в системе образования. Однако, сложившая обстановка глобального характера преподносит хорошую возможность проверить на прочность дистанционный формат обучения.

Авторами дается подробный анализ проблем, с которыми придется столкнуться при организации дистанционного формата обучения в вузах. Особое внимание в статье уделяется характеристике следующих проблем: трансформации субъектно-субъектного педагогического воздействия, характерного для классической системы образования, и перехода на воздействие типа «субъект — средство — субъект»; необходимости разработки электронной обучающей системы; дороговизне разработки качественного мультимедийного курса с возможностью его систематического обновления; высокой сложности подготовки специального информационно-методического обеспечения в виде мультимедийных средств, кейсов, электронных пособий, обучающих модулей.
В качестве выводов авторы приводят положительные стороны перехода на дистанционное обучение, что позволит в перспективе межвузовской интеграции с последующим формированием образовательных альянсов, опыт чего мы уже можем наблюдать за рубежом.

Ключевые слова: дистанционное обучение; качество образования; информационная инфраструктура; будущий специалист; обучающийся

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий