2024. — Т 12. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/11pdmn324.html

DOI: 10.15862/11PDMN324 (https://doi.org/10.15862/11PDMN324)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 498.7 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Иноземцева, К. М. Веб-квест на основе геолокационного приложения для изучения лингвострановедения Австралии / К. М. Иноземцева, Н. Н. Николаева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/11PDMN324.pdf. — DOI: 10.15862/11PDMN324. (дата обращения: 12.12.2024).

Веб-квест на основе геолокационного приложения для изучения лингвострановедения Австралии

Иноземцева Кира Михайловна
ФГОУ ВО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана», Москва, Россия
Заведующий кафедрой «Романо-германские языки»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: ikm@bmstu.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=799906
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Kira-Inozemtzeva

Николаева Наталья Николаевна
ФГОУ ВО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана», Москва, Россия
Доцент кафедры «Английский для приборостроительных специальностей»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: nnn55n73@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4884-2971
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=787494

Аннотация. Введение. Лингвострановедение, изучающее взаимосвязь языка и культуры, является важным компонентом лингвистического образования, которому сегодня уделяется недостаточно внимания в программах подготовки студентов-лингвистов. Решению данной проблемы может способствовать интеграция научно-поисковой деятельности студентов, основанной на веб-квестовой технологии, в курс подготовки по иностранному языку. Целью данного исследования является определение дидактических возможностей веб-квеста, созданного на основе геолокационного приложения Google Maps, в изучении лингвострановедения Австралии студентами-лингвистами. Методология. Авторами проведен анализ научной литературы и учебно-методических материалов в области лингвострановедения, лингвокультурологии, австралистики и методики обучения ИЯ в цифровой среде. В качестве основы для веб-квеста на основе геолокационного приложения Google Maps создана интерактивная карта Австралии, позволяющая связать GPS-координаты географических объектов с отобранными данными социокультурного и лингвистического характера. Разработаны сценарии веб-квестов, содержащие лингвострановедческие задания и инструкции по их выполнению. Результаты. Опытно-экспериментальная работа проводилась на базе факультета «Лингвистика» МГТУ имени Н.Э. Баумана. Веб-квест апробирован в группах студентов-лингвистов 2 курса, обучающихся по направлению «Теоретическая и прикладная лингвистика». Проведена критериальная оценка полученных результатов, а также анализ листов самооценивания и письменных отзывов студентов-участников веб-квеста. Заключение. Анализ и обобщение опыта реализации лингвострановедческого веб-квеста позволили сформулировать условия его успешной интеграции в программу обучения английскому языку в целях повышения мотивации студентов-лингвистов к изучению взаимного влияния языка и культуры, а также развития коммуникативных умений в области регионального варианта изучаемого иностранного языка.

Ключевые слова: лингвострановедение; Австралия; австралийский английский (AuE); студенты-лингвисты; веб-квест; Google Maps; обратная связь

Скачать