2024. — Т 12. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/112psmn124.html

DOI: 10.15862/112PSMN124 (https://doi.org/10.15862/112PSMN124)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 328.3 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Мороз, Т. С. Особенности жизнеспособности студенческой молодежи в условиях неопределенности / Т. С. Мороз // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/112PSMN124.pdf. — DOI: 10.15862/112PSMN124. (дата обращения: 18.05.2024).


Особенности жизнеспособности студенческой молодежи в условиях неопределенности

Мороз Татьяна Сергеевна
АНО ВПО «Международная полицейская академия ВПА», Тула, Россия
ФГБОУ ВО «Тульский государственный университет», Тула, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: tat.moroz2009@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1930-6942
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=664446

Аннотация. В публикации рассматривается вопрос жизнеспособности современной молодежи в условиях неопределенности. Рассматривается понятие неопределенность, понятие жизнеспособность, тип привязанности в различных научных направлениях. Цель исследования заключалась в изучении особенности жизнеспособности студенческой молодежи в условиях неопределенности. Гипотеза исследования заключается в том, в том, что жизнеспособность в условиях неопределенности у лиц с разным типом репрезентации привязанности к матери и характером взаимоотношений во взрослом возрасте имеет психологические особенности: лица с надежным типом репрезентации привязанности выбирают при разрешении эмоционально напряжённых ситуаций конструктивные коппинг-стратегии, обладают низким уровнем внутриличностных конфликтов, имеют ценностные ориентации, которые являются индивидуальными приоритетами и часто проявляются в поведении в условиях неопределенности; обладают высоким уровнем самоактивации. В исследовании приняли участие 141 человек, студенты 3–4 курсов разных направлений подготовки Тульского государственного университета и Международной полицейской академии ВПА. Работа осуществлялась с помощью методик — анкета М. Маскулинцер, Ф. Шейвер Интервью о привязанности во взрослом возрасте; для определения способов преодоления трудных ситуаций в различных сферах психической деятельности методика Р. Лазаруса и С. Фолкмана, для диагностики ценностных ориентаций тест Ш. Шварца, для определения уровня внутриличностной конфликтности тест А. Шипилова; для определения уровня самоактивации методика М. Одинцовой, Н. Радчиковой. Было выявлено, что для преодоления ситуации неопределенности необходимо быть жизнеспособным, уметь управлять своими ресурсами. При этом именно условия неопределенности влияют на способность адекватно оценивать и контролировать ситуацию, способность к ценностным переориентациям, и возвращению к прошлому жизненному опыту. Жизнеспособность студенческой молодежи в условиях неопределенности обусловлена индивидуальным жизненным опытом — типом репрезентации привязанности, сформированным в детском возрасте. Здоровая эмоциональная связь значимого взрослого, его любовь формирует надежный тип привязанности, который дает ресурс, позволяющий разрешать трудности наиболее эффективно, принимать изменения.

Ключевые слова: тип привязанности; жизнеспособность; неопределенность; психологическое благополучие; молодежь; студенчество; толерантность

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий