2025. — Т 13. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/111pdmn225.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 469.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Гейко, О. А. Герменевтико-педагогические основания иноязычного образования младших школьников / О. А. Гейко, Е. И. Мычко, Е. В. Потменская // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/111PDMN225.pdf (дата обращения: 14.06.2025).

Герменевтико-педагогические основания иноязычного образования младших школьников

Гейко Ольга Александровна
ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта», Калининград, Россия
Аспирант
E-mail: olgasanta08@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0009-0008-0905-8467
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1172439

Мычко Елена Иосифовна
ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта», Калининград, Россия
Институт образования и гуманитарных наук
Профессор отдела научных кадров
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: emychko@bk.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5876-5108
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=791391

Потменская Елена Вячеславовна
ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта», Калининград, Россия
Институт образования и гуманитарных наук
Профессор отдела научных кадров
Доктор педагогических наук, профессор
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3849-7123
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=414261

Аннотация. Авторами представлена статья, посвященная исследованию герменевтико-педагогических оснований иноязычного образования младших школьников в контексте актуальных образовательных тенденций. Данная работа направлена на выявление потенциала герменевтики в оптимизации процесса формирования коммуникативной компетенции младших школьников.

В статье исследуется возможность интеграции принципов герменевтики как науки об интерпретации текстов, в процесс обучения иностранным языкам в начальной школе. Данный подход способствует не только формированию языковой компетенции, но и комплексному развитию личности ребенка, включая критическое мышление, эмоциональный интеллект и межкультурную сензитивность. Авторы предполагают, что герменевтический подход может стать эффективным инструментом для подготовки младших школьников к успешной коммуникации в многокультурном мире.

В рамках исследования проведен теоретический анализ существующих методик и подходов к иноязычному образованию, а также рассмотрены возможности адаптации и применения конкретных герменевтических методов в условиях начальной школы. Особое внимание уделяется визуальной герменевтике, сказкотерапии и проектной деятельности, как наиболее перспективным направлениям для практической реализации герменевтических принципов в образовательном процессе.

Результаты исследования позволяют утверждать, что интеграция герменевтических принципов в обучение иностранным языкам способствует не только более глубокому усвоению языкового материала, но и формированию целостной личности, способной к критическому анализу информации, эмоциональному пониманию и эффективному межкультурному взаимодействию.

Авторы заключают, что герменевтический подход представляет собой перспективное направление в развитии иноязычного образования младших школьников, обладающее значительным потенциалом для гуманизации образовательного процесса и формирования гармонично развитой личности, готовой к жизни в современном мире.

Ключевые слова: герменевтика; иноязычное образование; младшие школьники; межкультурная компетенция; эмоционально-ценностный компонент; эмоциональная культура; критическое мышление

Скачать