2025. — Т 13. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/10psmn625.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 619.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Чербиева, С. В. Предикторы формирования стрессоустойчивости у студентов в условиях образовательной среды ВУЗа / С. В. Чербиева, Р. Р. Накохова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/10PSMN625.pdf (дата обращения: 09.03.2026).

Предикторы формирования стрессоустойчивости у студентов в условиях образовательной среды ВУЗа

Чербиева Саидат Висрадиевна
ФГБОУ ВО «Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева», Карачаевск, Россия
Аспирант кафедры «Общей и педагогической психологии»
E-mail: cherbiyeva@inbox.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5741-2127
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1101515

Накохова Рида Рашидовна
ФГБОУ ВО «Северо-Кавказская государственная академия», Черкесск, Россия
Профессор кафедры «Гуманитарных дисциплин»
Доктор психологических наук, профессор
E-mail: rid.r_nakoh@list.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1599-5296
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=392587

Аннотация. В статье рассматриваются внутренние и внешние детерминанты реакции личности студента на стрессор и на формирование стрессоустойчивости. Проводится анализ проблемы личности в стрессовых ситуациях и особенности развития стрессоустойчивости личности. Определяются индивидуальные психологические компетенции личности студента, которые организуют ее внутренние возможности: как систему персоналистических, самобытных, ментальных, высокопрофессиональных и физического потенциала личности.

Раскрываются различные когнитивно-обусловленные механизмы совладания со стрессом (копинг-механизмы) и механизмы психологической защиты. Приводятся виды копинг-стратегий, включающих характерологические, паттерновые, сензитивные и экспрессивные маневры, применяемые человеком в целях преодоления стресса или совладания с ним.

Приводится описание авторской экспериментальной программы по формированию стрессоустойчивости личности на период обучения в ВУЗе. «Стрессоустойчивость личности: возможности развития».

В программу включено три блока: первый блок: «Стресс и личность», второй блок: «Формирование стрессоустойчивости»; третий блок «Копинг-стратегии и стрессоустойчивость личности». Экспериментальная программа рассчитана на 72 часа. В программу психологического сопровождения стрессоустойчивости личности включены диагностирование, консультирование, психологические тренинги, психологические технологии формирования внутреннего потенциала личности, сюжетно-ролевые игры, музыкотерапия, практикумы, круглые столы, встречи и т. д., целью которой является способность адаптироваться в социуме, поддерживать содержательные межличностные отношения, успешное профессиональное обучение, способность добиваться самореализации и сформированной стрессоустойчивости. Определена динамика стрессоустойчивости студентов. Показаны результаты психологического исследования: сформированность стрессоустойчивости до и после внедрения экспериментальной программы.

Ключевые слова: стресс; стрессоустойчивость; адаптация; личность; психологические процессы; копинг-механизмы; механизмы совладания со стрессом; тренинг; структурные компоненты личности

Скачать