2018 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/106pdmn618.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Сайгушев Н.Я., Веденеева О.А., Щербакова И.А. Педагогическое сопровождение как средство эффективной подготовки студентов // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №6, https://mir-nauki.com/PDF/106PDMN618.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Педагогическое сопровождение как средство эффективной подготовки студентов

Сайгушев Николай Яковлевич
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: nikolay74rus@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=427658

Веденеева Ольга Анатольевна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: Vedeneeva12@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0002-0816-8217
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=286733
SCOPUS: http://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57188841317

Щербакова Ирина Альбертовна
КГКП «Костанайский профессионально-технический колледж» Управления образования акимата Костанайской области, Костанай, Казахстан
Заместитель директора по учебной работе
E-mail: irinka__03@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=19049994

Аннотация. В статье рассматривается педагогическое сопровождение как средство эффективной подготовки студентов. Рост требований общества и производства к системе профессионального образования, направлен на решение основной задачи – формирование квалифицированного специалиста, подготовленного к выполнению практической деятельности, самостоятельному решению проблем, планированию своих действий, жизни и труда, что в свою очередь актуализирует проблему педагогического сопровождения как средства повышения качества профессиональной подготовки студентов. Педагогическое сопровождение студентов в процессе профессиональной подготовки призвано обеспечить реализацию имеющегося у студентов потенциала, раскрытие его индивидуальности, умения коммуницировать накопление ими профессионально значимого опыта, овладение необходимыми способами самоорганизации и саморазвития. Основными направлениями деятельности педагогов при осуществлении педагогического сопровождения являются: системное отслеживание степени продвижения студента к достижению поставленных целей, совместное сопоставление его реальных достижений с критериями, разработанными в модели выпускника колледжа, совместное выявление возникающих трудностей и поиск путей их разрешения, консультирование на всех этапах профессиональной подготовки, ведение мониторинга результатов обучения каждого студента, наблюдение за уровнем овладения необходимыми знаниями, умениями и навыками, коррекция полученных результатов, с целью приведения их в соответствие с программой обучения.

Ключевые слова: педагогическое сопровождение; средство; студент; профессиональная подготовка; рефлексивное управление

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)