2025. — Т 13. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/106pdmn225.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 488.7 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

/ Исмаилов, Г. М. Декоративно-прикладное творчество как средство развития мелкой моторики и речевых навыков у обучающихся / Г. М. / Исмаилов, Н. А. Ефремова-Шершукова, В. О. Ноткина [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/106PDMN225.pdf (дата обращения: 10.07.2025).

Декоративно-прикладное творчество как средство развития мелкой моторики и речевых навыков у обучающихся

Исмаилов Гафуржан Маматкулович
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Томск, Россия
Доцент, заведующий кафедры
Кандидат технических наук, доцент
E-mail: gmismailov@rambler.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=175359

Ефремова-Шершукова Надежда Александровна
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Томск, Россия
Доцент, заведующий кафедры
Кандидат исторических наук, доцент
E-mail: shna16@mail.ru; shna16@tspu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0158-8008
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=692290

Ноткина Виктория Олеговна
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Томск, Россия
E-mail: vikanotka@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0992-3752
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1138956

Сомова Мария Александровна
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Томск, Россия
E-mail: somovamariy18@internet.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0003-2919-9498
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1239442

Мирошниченко Екатерина Евгеньевна
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Томск, Россия
E-mail: eemcat@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0006-9123-708X
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1226465

Аннотация. Актуальность данной статьи определяется необходимостью исследования вопросов ранней стимуляции детского творческого потенциала и развития мелкой моторики посредством занятий декоративно-прикладным искусством. В статье изучается воздействия предмета «Труд (технология)», направленного на декоративно-прикладное творчество, на развитие мелкой моторики и креативных способностей детей школьного возраста. Рассматриваются различные точки зрения на развитие мелкой моторики, такие как концепция И.П. Павлова и эксперименты М.М. Кольцовой, которые показывают влияние занятий на интеллектуальное и речевое развитие детей. Акцентируется внимание на положительном эффекте занятий декоративно-прикладного творчества, таких как бумагопластика, позволяющих совершенствовать двигательную активность пальцев, повышать внимание и пространственную ориентацию. Показаны результаты эксперимента, проведённого в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средней общеобразовательной школе № 90» г. Северска, которые демонстрируют положительное воздействие увеличенного числа часов на изучение прикладных тем, таких как бумага и её свойства, на развитие мелкой моторики обучающихся. Сделаны выводы о высокой эффективности программы предмета «Труд (технология)» в сфере декоративно-прикладного искусства, способствующей улучшению общей готовности детей к процессу школьного обучения и последующей социальной адаптации. Материалы статьи представляют интерес для учителей технологии, педагогов дополнительного образования и специалистов по коррекционной педагогике. Статья дополняет существующие знания о роли художественного творчества в комплексной подготовке будущих первоклассников и подростков к учебному процессу и гармоничному личностному росту.

Ключевые слова: декоративно-прикладное творчество; мелкая моторика; речевое развитие; бумагопластика; педагогический эксперимент; средняя общеобразовательная школа; предмет «Труд»

Скачать