2025. — Т 13. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/105psmn525.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 384.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Буракова, И. В. Взаимосвязь степени сформированности латерального профиля и психомоторного развития у детей 2–4 лет с задержкой речевого развития / И. В. Буракова, Е. В. Воробьева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/105PSMN525.pdf (дата обращения: 14.01.2026).

Взаимосвязь степени сформированности латерального профиля и психомоторного развития у детей 2–4 лет с задержкой речевого развития

Буракова Ирина Вадимовна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Аспирант
E-mail: burakova091@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6522-713X
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1249653

Воробьева Елена Викторовна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Профессор
Доктор психологических наук
E-mail: evorob@sfedu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8974-5655
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=162285

Аннотация. Настоящее исследование направлено на изучение взаимосвязи между степенью сформированности латерального профиля и особенностями психомоторного развития у детей раннего возраста (2–4 лет) с задержкой речевого развития (ЗРР). Выборка исследования состояла из 37 детей с диагнозом ЗРР и 42 детей без речевых нарушений, составивших контрольную группу. Все участники исследования проживали в городе Краснодаре, что позволило минимизировать влияние социокультурных факторов на результаты. Для оценки психомоторного развития детей авторами применялась методика «Гном», позволяющая комплексно оценить развитие крупной и мелкой моторики, координации, зрительно-моторной интеграции и навыков самообслуживания. Оценка латерального профиля осуществлялась с использованием теста Аннет, позволяющего определить силу предпочтения правой или левой руки, и Луриевских нейропсихологических методик, направленных на выявление доминирования руки, ноги, глаза и уха. Для обработки полученных данных и выявления статистически значимых взаимосвязей в данной статье применялись методы математической статистики. В результате проведенного исследования было установлено, что степень сформированности предпочтения правой руки, а также выраженность левополушарного латерального профиля статистически значимо связаны с более высокими показателями психомоторного развития у детей как с ЗРР, так и в контрольной группе. Более того, общая тенденция указывает на то, что более высокий уровень сформированности латеральных предпочтений, вне зависимости от стороны предпочтения, соотносится с более высокими показателями психомоторного развития у детей с ЗРР. Эти результаты позволяют предположить наличие тесной взаимосвязи между формированием латерального профиля и развитием психомоторных функций в раннем онтогенезе, особенно в контексте речевых нарушений.

Ключевые слова: задержка речевого развития; латеральный профиль; функциональная асимметрия; межполушарное взаимодействие

Скачать