2025. — Т 13. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/105pdmn425.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 434.9 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Демина, О. А. Проблемы учащихся среднего звена при вовлечении их в исследовательскую деятельность на уроках математики / О. А. Демина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/105PDMN425.pdf (дата обращения: 18.11.2025).

Проблемы учащихся среднего звена при вовлечении их в исследовательскую деятельность на уроках математики

Демина Ольга Анатольевна
АНО ВО «Университет БРИКС (ЮниБРИКС)», Москва, Россия
Аспирант
E-mail: 4163435@mail.ru

Аннотация. Целью данного исследования является выявление проблем, возникающих у учащихся при освоении исследовательской деятельности в процессе обучения математики. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования предусматривает формирование у учащихся умений исследовательской деятельности как метапредметного результата, что особенно актуально для математики, развивающей мышление. В качестве метода исследования было выбрано проведение интервью с учащимися, на основе которого произошло выявление ключевых проблем учащихся: недостаточная сформированность исследовательских умений, недостаточность времени на выполнения исследовательских заданий, а также психологические барьеры. Статья предлагает рекомендации по устранению этих проблем. Предлагаемые решения ориентированы на создание условий для последовательного освоения учащимися методов исследования. Результаты данного исследования в дальнейшем могут быть применены при выявлении проблем у учащихся общеобразовательных школ, вовлеченных в исследовательскую деятельность.

Ключевые слова: проблемы учащихся; исследовательская деятельность; математика; школьники; психологические барьеры

Скачать