Целью данного исследования является выявление проблем, возникающих у учащихся при освоении исследовательской деятельности в процессе обучения математики. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования предусматривает формирование у учащихся умений исследовательской деятельности как метапредметного результата, что особенно актуально для математики, развивающей мышление. В качестве метода исследования было выбрано проведение интервью с учащимися, на основе которого произошло выявление ключевых проблем учащихся: недостаточная сформированность исследовательских умений, недостаточность времени на выполнения исследовательских заданий, а также психологические барьеры. Статья предлагает рекомендации по устранению этих проблем. Предлагаемые решения ориентированы на создание условий для последовательного освоения учащимися методов исследования. Результаты данного исследования в дальнейшем могут быть применены при выявлении проблем у учащихся общеобразовательных школ, вовлеченных в исследовательскую деятельность.
The purpose of this study is to identify the problems that students face when mastering research activities in the learning process of mathematics. The Federal State Educational Standard of Basic General Education provides for the formation of students' research skills as a meta-objective result, which is especially important for mathematics, which develops thinking. Conducting interviews with students was chosen as the research method. The research method was chosen to conduct interviews with students, on the basis of which key problems are identified: insufficient formation of students' research skills, insufficient time to complete research assignments, as well as psychological barriers. The article offers recommendations on how to eliminate these difficulties. The proposed solutions are aimed at creating conditions for students to consistently master research methods. The results of this study can be further applied in identifying problems among secondary school students involved in research activities.