2023. — Т 11. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/09pdmn523.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 684.9 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Федотова, О. Д. Культура управления временем в системе дополнительного профессионального образования в вузе / О. Д. Федотова, Е. Д. Платонова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/09PDMN523.pdf (дата обращения: 06.10.2024).

Культура управления временем в системе дополнительного профессионального образования в вузе

Федотова Ольга Дмитриевна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Заведующая кафедрой «Образование и педагогические науки»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: fod1953@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1731-7154
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=460681
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/A-4639-2016
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=55857403900

Платонова Елена Дмитриевна
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Москва, Россия
Заведующая кафедрой «Экономической теории и менеджмента»
Доктор экономических наук, профессор
E-mail: platonova.e@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=625753
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/A-6742-2016
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57221196410

Аннотация. Статья посвящена проблеме самоорганизации деятельности человека в аспекте подготовки специалистов к реализации концепции повышения собственной эффективности на основе освоения принципов управления временем. Данная тема приобрела новые грани актуальности применительно к вузовской практике в связи с введением в ФГОС ВО универсальной компетентности, направленной формирование осознанных усилий обучающихся в области саморазвития и здоровьесбережения. На основе использования потенциала web-ресурса Google Trends, позволяющего анализировать поисковые запросы пользователей по всеми миру, авторы определяют мировые тенденции в проявлении интереса к данной тематике, которые характеризуются нисходящей динамикой, выявляют лидирующие территориальные области, а также устанавливают локализацию российских субрегиональных запросов. Анализируется опыт реализации учебной дисциплины «Тайм-менеджмент» в рамках программы повышения квалификации при выполнении проекта Erasmus+ «Engineering Educators pedagogical training» (2021–2022). Объектом рассмотрения являются тематические постеры как креолизованные тексты, в которые являлись отчётными документами и разрабатывались слушателями после завершения учебного курса. В результате анализа 27 постеров, выполненных слушателями как единолично, так и в составе малой группы, установлено, что концептуальной метафорой времени для большинства авторов явились часы, изображения которых были дополнены авторскими элементами оформления и параграфематикой. Ведущей смысловой категорией являлось понятие «успех», которое было отражено в символической форме в виде лестницы и лабиринта. На основе кластерного анализа выделены три тематические группы, характеризующие сентенции, девизы и рекомендации, обращённые к себе и другим людям как акторам, желающим повысить свою личную эффективность.

Ключевые слова: образование; дополнительное образование; культура управления; тайм-менеджмент; креолизованный текст; постер; эффективность

Скачать