2024. — Т 12. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/09pdmn324.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 1.3 Мбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Базанова, Е. М. Трансформационное лидерство в высшем образовании: критический обзор / Е. М. Базанова, А. В. Заболотских, Е. Е. Соколова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/09PDMN324.pdf (дата обращения: 06.02.2025).


Трансформационное лидерство в высшем образовании: критический обзор

Базанова Елена Михайловна
ФГАОУ ВО «Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)»,
Долгопрудный, Россия
Руководитель Департамента иностранных языков, директор Центра языковой подготовки и тестирования
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: bazanova.em@mipt.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6306-8892
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=727511
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=58016933700

Заболотских Анна Владимировна
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы», Москва, Россия
Старший преподаватель кафедры «Иностранных языков»
E-mail: zabolotskikh_av@pfur.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5253-2733
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=613773
ACADEMIA: https://rudn.academia.edu/AnnaZabolotskikh
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57217873153
Scholar Академия: https://scholar.google.com/citations?user=LAbV4rcAAAAJ&hl=en

Соколова Елена Евгеньевна
ФГАОУ ВО «Московский физико-технический институт (Национальный исследовательский университет)»,
Долгопрудный, Россия
Доцент Департамента иностранных языков
Кандидат филологических наук
E-mail: sokolova.ee@mipt.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1467-3455
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/G-4265-2019
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=56579818200

Аннотация. Цель. Данная статья рассматривает трансформационное лидерство и роль, которую оно может играть в высшем образовании, в какой степени оно коррелируют с другими видами лидерства: транзакционным и харизматичным. Авторы ставят целью провести анализ для определения основных тенденций и понять недостаточно изученные подходы к теории в сфере образовательного лидерства с целью их адаптации к образовательному процессу и дальнейшему применению на практике.

Источники данных. Поиск по ключевым словам в базах данных PsycInfo, SocArXiv, Center for Open Science, БД РИНЦ, ВАК, в журналах Journal of Applied Psychology, Leadership Quarterly, International Social Science Review, Journal of Occupational and Organizational Psychology, в книгах, и в дополнительных ссылках из найденных источников.

Отбор исследований. Оригинальные исследования, опубликованные на русском и английском языках с 1936 по 2024 гг. Обзор литературы фокусировался на теоретических и эмпирических работах, посвященных лидерству в высшем образовании, трансформационному, транзакционному и харизматичному лидерству.

Синтез данных. Обобщаются полученные результаты для выявления не рассмотренных аспектов в области. Обсуждаются методологические проблемы, связанные с теоретической и эмпирической разработанностью лидерства в образовании. Интерпретируются и анализируются результаты на основе составленной классификации.

Выводы. Мы обнаружили, что исследования в области лидерства в образовании широко и разносторонне рассматриваются в международных изданиях, данные опубликованы в профильных высокорейтинговых журналах с четкой привязкой к лидерству в образовании. Наше исследование представляет собой своего рода эмпирическую базу для сопоставления вклада российских и зарубежных ученых в область исследований лидерства в образовании на протяжении указанного отрезка времени и помогает лучше понять, в каком направлении область может развиваться в будущем.

Ключевые слова: лидерство; высшее образование; трансформационное лидерство; транзакционное лидерство; харизматичное лидерство; многофакторный опросник лидерства; концептуальная модель лидерства

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий