2658-6282 Мир науки. Педагогика и психология World of Science. Pedagogy and psychology ООО «Издательство «Мир науки» https://mir-nauki.com/09PDMN324.html Трансформационное лидерство в высшем образовании: критический обзор Transformational leadership in higher education: a critical review Базанова Елена Михайловна Базанова Елена Михайловна Bazanova Elena Mikhailovna bazanova.em@mipt.ru https://orcid.org/0000-0002-6306-8892 Заболотских Анна Владимировна Заболотских Анна Владимировна Zabolotskikh Anna Vladimirovna zabolotskikh_av@pfur.ru https://orcid.org/0000-0002-5253-2733 Соколова Елена Евгеньевна Соколова Елена Евгеньевна Sokolova Elena Evgenyevna sokolova.ee@mipt.ru https://orcid.org/0000-0002-1467-3455 ФГАОУ ВО «Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)» (Москва, Россия) Moscow Institute of Physics and Technology (National Research University) (Dolgoprudny, Russia) ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы» (Москва, Россия) Peoples' Friendship University of Russia named Patrice Lumumba (Moscow, Russia) 08 07 2024 2024 12 3 09PDMN324 08 05 2024 24 06 2024 2024 Базанова Елена Михайловна, Заболотских Анна Владимировна, Соколова Елена Евгеньевна Bazanova Elena Mikhailovna, Zabolotskikh Anna Vladimirovna, Sokolova Elena Evgenyevna CC BY 4.0 https://mir-nauki.com/09PDMN324.html

Цель. Данная статья рассматривает трансформационное лидерство и роль, которую оно может играть в высшем образовании, в какой степени оно коррелируют с другими видами лидерства: транзакционным и харизматичным. Авторы ставят целью провести анализ для определения основных тенденций и понять недостаточно изученные подходы к теории в сфере образовательного лидерства с целью их адаптации к образовательному процессу и дальнейшему применению на практике. Источники данных. Поиск по ключевым словам в базах данных PsycInfo, SocArXiv, Center for Open Science, БД РИНЦ, ВАК, в журналах Journal of Applied Psychology, Leadership Quarterly, International Social Science Review, Journal of Occupational and Organizational Psychology, в книгах, и в дополнительных ссылках из найденных источников. Отбор исследований. Оригинальные исследования, опубликованные на русском и английском языках с 1936 по 2024 гг. Обзор литературы фокусировался на теоретических и эмпирических работах, посвященных лидерству в высшем образовании, трансформационному, транзакционному и харизматичному лидерству. Синтез данных. Обобщаются полученные результаты для выявления не рассмотренных аспектов в области. Обсуждаются методологические проблемы, связанные с теоретической и эмпирической разработанностью лидерства в образовании. Интерпретируются и анализируются результаты на основе составленной классификации. Выводы. Мы обнаружили, что исследования в области лидерства в образовании широко и разносторонне рассматриваются в международных изданиях, данные опубликованы в профильных высокорейтинговых журналах с четкой привязкой к лидерству в образовании. Наше исследование представляет собой своего рода эмпирическую базу для сопоставления вклада российских и зарубежных ученых в область исследований лидерства в образовании на протяжении указанного отрезка времени и помогает лучше понять, в каком направлении область может развиваться в будущем.

Purpose. The given article examines transformational leadership and the role it can play in higher education, as well as to what extent it correlates with other types of leadership: transactional and charismatic. The research is aimed at analysing the main trends to understand the approaches to theory in the field of educational leadership, which are insufficiently studied, in order to adapt them to the educational process and further put them into practice. Data sources. Keyword search in the databases PsycINFO, SocArXiv, Center for Open Science, RSCI database, WAC, in the journals Journal of Applied Psychology, Leadership Quarterly, International Social Science Review, Journal of Occupational and Organizational Psychology, in books, and in additional references from the selected sources. Research selection. Original research published in Russian and English from 1936 to 2024. The literature review was focused on theoretical and empirical works on leadership in higher education, transformational, transactional and charismatic leadership. Data synthesis. The findings are summarized to identify aspects which are not considered in the field of educational leadership. Methodological problems related to the theoretical and empirical development of leadership in education are discussed. The results are interpreted and analyzed on the basis of the compiled classification. Conclusions. We found that research in the field of leadership in education is widely and comprehensively reviewed in international publications, the data are published in specialized highly rated journals with a clear link to leadership in education. Our research provides a kind of empirical basis for comparing the contributions of Russian and foreign scientists to the field of leadership research in education over a specified period of time and helps to understand better in which direction the field may develop in the future.

 Ключевые слова лидерство высшее образование трансформационное лидерство транзакционное лидерство харизматичное лидерство многофакторный опросник лидерства концептуальная модель лидерства Keywords leadership higher education transformational leadership transactional leadership charismatic leadership multifactorial leadership questionnaire conceptual model of leadership Anderson M. Transformational Leadership in Education: A Review of Existing Literature // International Social Science Review. — 2017. — T. 93, № 1. — С. 1–13. — URL: https://www.jstor.org/stable/90012919 (дата обращения: 04.07.2023). Котляров И.В. Лидерство в историческом нарративе (социологический дискурс) // Социологический альманах. — 2015. — № 6. — С. 16–43. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/liderstvo-v-istoricheskom-narrative-sotsiologicheskiy-diskurs (дата обращения: 04.07.2023). Rosovsky H. The University: An Owner’s Manual. — New York: W.W. Norton and Company. 1990. — 309 с. — DOI: https://doi.org/10.1080/08109029208629528. Goodall A.H. Socrates in the Boardroom: Why Research Universities Should Be Led by Top Scholars. — Princeton NJ: Princeton University Press. 2009. — 200 с. — URL: https://www.researchgate.net/publication/286161157_Socrates_in_the_boardroom_Why_research_universities_should_be_led_by_top_scholars_Princeton_University_Press_2009#fullTextFileContent (дата обращения: 04.07.2023). Altbach P.G. and Jamil Salmi J. (Eds.) The Road to Academic Excellence: The Making of World-Class Research Universities. — Washington, DC: The World Bank. 2011. — 363 с. Triplett N. The Dynamogenic Factors in Pacemaking and Competition // Indiana University. First published in American Journal of Psychology. — 1898. — T. 9, № 4. — С. 507–533. — DOI: https://doi.org/10.2307/1412188. Allport F.H. The influence of the group upon association and thought // Journal of Experimental Psychology. — 1920. T. 3, № 3. — С. 159–182. — DOI: https://doi.org/10.1037/h0067891. Allport, F.H., & Allport, G.W. Personality Traits: Their Classification and Measurement // The Journal of Abnormal Psychology and Social Psychology. — 1921. — T. 16, № 1. — C. 6–40. — DOI: https://doi.org/10.1037/h0069790. Festinger L., Schachter S., Back K.W. Social Pressures in Informal Groups: A Study of Human Factors in Housing. // Stanford, CA: Stanford University Press. 1950. — 240 c. — DOI: 10.2307/3348388. Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого «Я» / Пер. с нем. Я.М. Коган // Психология масс и анализ человеческого «Я». // СПб.: Азбука-классика. 2009. — С. 5–108. Lewin K. A Dynamic Theory of Personality. / New York and London: McGraw-Hill book company, Inc. 1935. — 286 c. — URL: https://ia801508.us.archive.org/29/items/in.ernet.dli.2015.18586/2015.18586.A-Dynamic-Theory-Of--Personality.pdf (дата обращения: 04.07.2023). Smelser N.J. Theory of Collective Behavior. / New York: Free Press. 1962. — 436 c. — URL: https://archive.org/details/theoryofcollecti00smel/page/16/mode/2up (дата обращения: 05.07.2023). Adizes I. Corporate Lifecycles: how and why corporations grow and die and what to do about it. / Englewood Cliffs. N.J.: Prentice Hall, 1988. — 384 c. — URL: https://archive.org/details/corporatelifecyc00adiz/page/n5/mode/2up (дата обращения 18.06.2023). Филонович С.Р., Кушелевич Е.И. Теория жизненных циклов И. Адизеса и российская действительность. // СОЦИС (Социологические исследования). — 1996. № 10. — C. 63–71. Morgan G. Images of Organization. // London: Sage Publication, Inc. 1997. — 28 c. Плотинский Ю.М. Теоретические и эмпирические модели социальных процессов. // М.: Логос, 1998. — 280 c. — URL: https://istina.msu.ru/publications/book/1795495/ (дата обращения: 08.07.2023). Dodge H.R., Robbins J.E. An empirical investigation of the organizational life cycle model for small business development and survival // Journal of Small Business Management. — 1992. — T. 30, № 1. — C. 27–37. — URL: https://www.proquest.com/docview/220995216?sourcetype=Scholarly%20Journals (дата обращения: 08.07.2023). Пригожин А.И. Методы развития организаций. — М.: МЦФЭР, 2003. — 863 с. — URL: https://socioline.ru/book/prigozhin-ai-metody-razvitiya-organizatsij#attachments (дата обращения: 05.07.2023). Fiedler F.E. Leadership Effectiveness. // American Behavioral Scientist. — 1981. — T. 24, № 5. — C. 619–632. — DOI: https://doi.org/10.1177/000276428102400503. Kolb J.A. Leader behaviours affecting team performance: Similarities and differences between leader/member assessments // Journal of Business Communication. — 1995. — T. 32, № 3. — C. 233–248. — DOI: https://doi.org/10.1177/002194369503200302. Bligh M. Followership and follower-centred approaches / In: Brymann A., Collinson D., Grint K., Jackson B. and Uhl-Biehn M. (eds). The SAGE Handbook of Leadership. — London: Sage, 2011. — C. 425–436. — URL: https://dl.icdst.org/pdfs/files4/265e620b3cbb14dc51d8aed0ddd7ec1a.pdf (дата обращения: 08.07.2023). Kuhn T. The structure of scientific revolutions: 50th anniversary edition. // Chicago, IL: University of Chicago Press, — 2012. — 237 c. — URL: https://eclass.uoa.gr/modules/document/file.php/ECD433/ME%CE%98%CE%9F%CE%94%CE%9F%CE%9B%CE%9F%CE%93%CE%99%CE%91/The%20Structure%20of%20Scientific%20Revolutions%2C%2050th%20Anniversary%20Edition%20by%20Thomas%20S.%20Kuhn%20%28z-lib.org%29.pdf (дата обращения: 10.07.2023). Walton J. The theoretical study of educational administration // Harvard Educational Review. — 1955. — T. 25, № 3. — C. 169–178. Culbertson J.A. A century’s quest for a knowledge base. In N.J. Boyan (Ed.), Handbook of research on educational administration. — New York, NY: Longman, 1988. — C. 3–26. — URL: https://books.google.ru/books/about/Handbook_of_Research_on_Educational_Admi.html?id=o12dAAAAMAAJ&redir_esc=y (дата обращения: 08.07.2023). Griffiths D.E. Evolution in research and theory: A study of prominent researchers // Educational Administration Quarterly. — 1983. — T. 19, № 3. — C. 201–221. — DOI: https://doi.org/10.1177/0013161X83019003005. Campbell R.F. The professorship in educational administration: A personal view // Educational Administration Quarterly. — 1981. — T. 17, № 1. — C. 1–24. — DOI: https://doi.org/10.1177/0013161X8101700102. Glatter R. Towards an agenda for education management // Educational Management and Administration. — 1987. T. 15, № 1. — C. 5–12. — DOI: https://doi.org/10.1177/174114328701500102. Hodgkinson C. A new taxonomy of administrative process // Journal of Educational Administration. — 1981. — T. 9, № 2. — C. 141–52. — DOI: 10.1108/EB009844. Clifton J. A discursive approach to leadership. Doing assessments and managing organizational meanings // Journal of Business Communication. — 2012. — T. 49, № 2. — C. 148–168. Fairhurst G. Discursive approaches to leadership. In: Bryman A., Collinson D., Grint K., Jackson B. and Uhl-Biehn M. (eds) — London: Sage. The SAGE Handbook of Leadership, 2011. — C. 495–507. — URL: http://students.aiu.edu/submissions/profiles/resources/onlineBook/Y6K2k8_SAGE_Handbook_of_Leadership.pdf (дата обращения: 10.07.2023). Fairhurst G. and Connaughton S. Leadership: A communicative perspective // Leadership. –2014. — T. 10, № 1. — C. 7–35. Holmes J., Schnurr S., Chan A. and Chiles T. The discourse of leadership. // Te Reo. — 2003. — T. 46. — C. 31–46. — URL: http://wrap.warwick.ac.uk/123764/ (дата обращения: 10.07.2023). Schnurr S. and Chan A. Leadership discourse and politeness at work. A cross cultural case study of New Zealand and Hong Kong // Journal of Politeness Research. — 2009. — T. 5, № 2. — C. 131–157. — DOI: https://doi.org/10.1515/JPLR.2009.009. Svennevig J. Exploring leadership conversations // Management Communication Quarterly. — 2008. — T. 21, № 4. — C. 529–536. — DOI: 10.1177/0893318907313717. Tourish D. and Jackson B. (eds.) Communication and Leadership: An Open Invitation to Engage // Leadership. — 2008. — T. 4, № 3. — C. 219–225. — DOI: 10.1177/1742715008092359. Walker R. and Aritz J. Leadership Talk: A Discourse Approach to Leader Emergence. // NewYork, NY: Business Expert Press, 2014. — 150 c. Male T., and Palaiologou I. Learning-Centred Leadership or Pedagogical Leadership? An Alternative Approach to Leadership in Education Contexts // International Journal of Leadership in Education. — 2012. — T. 15, № 1. — C. 107–118. — DOI: https://doi.org/10.1080/13603124.2011.617839. Plutarch’s Moralia: In fifteen volumes. Vol.X. 771E-854D. Harold North Fowler, transl. — London: William Heinemann Ltd., 1936. — 503 c. — URL: https://archive.org/details/plutarchs-moralia-vol.-10-loeb-321/page/n1/mode/2up (дата обращения 10.07.2023). Paige G.D. The scientific study of political leadership. // New York: Free Press, 1977. — 416 c. Bone H.A. GOULDNER, ALVIN W. (Ed.). Studies in Leadership: Leadership and Democratic Action. 1951. — C. xvi, 736. New York: Harper & Brothers, 1950. // The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science. — 1951. — T. 275, № 1. — C. 173–173. — DOI: https://doi.org/10.1177/000271625127500133. Rustow D.A. Philosophers and Kings: Studies in Leadership. // New York: George Braziller, 1970. — 526 c. Seligman L.G. The Study of Political Leadership // American Political Science Review. — 1950. — T. 44, № 4. — C. 904–915. Homans G.C. Social Behavior: Its Elementary Forms. // Harcourt, Brace & World, 1961. — 404 c. Jessop B. Book Review: Rebel Leadership: Commitment and Charisma in the Revolutionary Process, Introduction to Social Movements // Sociology. — 1974. — T. 8, № 3. — C. 515–517. — DOI: https://doi.org/10.1177/003803857400800314. Downton J.V. Rebel Leadership: Commitment and Charisma in the Revolutionary Process. // New York: Free Press, 1973. — 306 c. Burns J.M. Leadership. // New York: Harper & Row, 1978. — 530 c. Pawar B.S., & Eastman K.K. The Nature and Implications of Contextual Influences on Transformational Leadership: A Conceptual Examination // Academy of Management Review. — 1997. — T. 22, № 1. — C. 80–109. — DOI: https://doi.org/10.2307/259225. Тихомиров А.А., Спенглер У.Д. Стили лидерства и успешность слияний: трансформационно-трансакционная концепция лидерства // Российский журнал менеджмента. — 2005. — Т. 3, № 2. — С. 71–98. –URL: https://rjm.spbu.ru/article/view/714 (дата обращения: 10.07.2023). Avolio B.J., Bass B.M., & Jung D.W. Re-Examining the Components of Transformational and Transactional Leadership Using the Multifactor Leadership // Journal of Occupational and Organizational Psychology. — 1999. — T. 72, № 4. — C. 441–462. — DOI: https://doi.org/10.1348/096317999166789. Bass B.M. From Transactional to Transformational Leadership: Learning to Share the Vision // Organizational Dynamics. — 1990. — T. 18, № 3. — C. 19–31. — DOI: https://doi.org/10.1016/0090-2616(90)90061-s. Khan N. Adaptive or Transactional Leadership in Current Higher Education: A Brief Comparison // The International Review of Research in Open and Distributed Learning. — 2017. T. 18, № 3. — C. 178–183. — DOI: https://doi.org/10.19173/irrodl.v18i3.3294. Hollander E.P. Leadership Dynamics: A Practical Guide to Effective Relationships. — New York: Free Press, 1978. — 240 c. Blanchard K., Johnson S. The One-Minute Manager. // New York: William Morrow, 1982. — 95 c. Hoover N., Petrosko J., Schulz R. Transformational and Transactional Leadership: An Empirical Test of The Theory // American Education Research Association // Chicago, IL., April 3-7. Conference paper — 1991. — C. 1–36. — URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED331177.pdf (дата обращения: 12.07.2023). Gardner W.L., Lowe K.B., Meuser J.D., Noghani F., Gullifor D.P., & Cogliser C.C. The Leadership Trilogy: A Review of the Third Decade of the Leadership Quarterly // Leadership Quarterly. — 2020. — T. 31, № 1. — DOI: https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2019.101379. Lewin K., Lippitt R., & White R.E. Patterns of Aggressive Behavior in Experimentally Created “Social Climates”. // Journal of Social Psychology. — 1939. — T. 10, № 2. — C. 269–299. — DOI: https://doi.org/10.1080/00224545.1939.9713366. Podsakoff P.M., MacKenzie S.B., Moorman R.W., & Fetter R.D. Transformational Leader Behaviors and Their Effects on Followers’ Trust in Leader, Satisfaction, and Organizational Citizenship Behaviors // Leadership Quarterly. — 1990. — T. 1, № 2. — C. 107–142. — DOI: https://doi.org/10.1016/1048-9843(90)90009-7. Ghosh A.K. Social Dimensions of Economic Development: An Overview // Social Change. — 2000. — T. 30, № 3-4. — P. 6–15. — DOI: https://doi.org/10.1177/004908570003000402. Bass B., & Avolio, B. MLQ Multifactor leadership questionnaire: Sampler set. — Los Angeles, CA: Mind Garden, 1995. — 28 c. Antonakis J., Avolio B.J., & Sivasubramaniam, N. Context and Leadership: An Examination of the Nine-Factor Full-Range Leadership Theory Using the Multifactor Leadership Questionnaire // Leadership Quarterly. — 2003. — T. 14, № 3. — C. 261–295. — DOI: https://doi.org/10.1016/s1048-9843(03)00030-4. Bycio P., Hackett R.D., & Allen J.P. Further Assessments of Bass’s (1985) Conceptualization of Transactional and Transformational Leadership // Journal of Applied Psychology. — 1995. — T. 80, № 4. — С. 468–478. — DOI: https://doi.org/10.1037/0021-9010.80.4.468. Carless S.A. Assessing the Discriminant Validity of Transformational Leader Behaviour as Measured by the MLQ1 // Journal of Occupational and Organizational Psychology. — 1998. — T. 71, № 4. — C. 353–358. — DOI: https://doi.org/10.1111/j.2044-8325.1998.tb00681.x. Hartog, D.N.D., Van Muijen, J., & Koopman, P.L. Transactional Versus Transformational Leadership: An Analysis of the MLQ // Journal of Occupational and Organizational Psychology. 1997. — T. 70, № 1 — C. 19–34. — DOI: https://doi.org/10.1111/j.2044-8325.1997.tb00628.x. Tejeda M.J., Scandura T.A., & Pillai R. The MLQ Revisited: Psychometric Properties and Recommendations // Leadership Quarterly. — 2001. — T. 12, № 1. — C. 31–52. — DOI: https://doi.org/10.1016/s1048-9843(01)00063-7. Tepper B.J., & Percy P.M. Structural Validity of The Multifactor Leadership Questionnaire // Educational and Psychological Measurement. — 1994. T. 54, № 3. — C. 734–744. — DOI: https://doi.org/10.1177/0013164494054003020. Yammarino F.J., Spangler W.E., & Dubinsky A.J. Transformational and Contingent Reward Leadership: Individual, Dyad, and Group Levels of Analysis // Leadership Quarterly. — 1998. — T. 9, № 1. — C. 27–54. — DOI: https://doi.org/10.1016/s1048-9843(98)90041-8. Yukl G. Leadership in Organizations. 8th edition. // Boston: Pearson Education, 2013. — 528 c. Judge T.A., & Piccolo R.F. Transformational and Transactional Leadership: A Meta-Analytic Test of Their Relative Validity // Journal of Applied Psychology. — 2004. — T. 89, № 5. — C. 755–768. — DOI: https://doi.org/10.1037/0021-9010.89.5.755. Lowe K.B., Kroeck K.G., & Sivasubramaniam, N. Effectiveness Correlates of Transformational and Transactional Leadership: A Meta-Analytic Review of the MLQ Literature // Leadership Quarterly. — 1996. — T. 7, № 3. — C. 385–425. — DOI: https://doi.org/10.1016/s1048-9843(96)90027-2. Wang G., Oh I., Courtright S.H., & Colbert A.E. Transformational Leadership and Performance Across Criteria and Levels: A Meta-Analytic Review of 25 Years of Research // Group and Organization Management (GOM). — 2011. — T. 36, № 2. — C. 223–270. — DOI: https://doi.org/10.1177/1059601111401017. Augustsson G., & Boström L. A theoretical Framework about Leadership Perspectives and Leadership Styles in the Didactic Room // International Journal of Human Resource Studies. — 2012. — T. 2, № 4. — C. 166–186. — DOI: https://doi.org/10.5296/ijhrs.v2i4.2865. Simkins T. Leadership in Education // Educational Management Administration & Leadership. — 2005. — T. 33, № 1. — C. 9–26. — DOI: https://doi.org/10.1177/1741143205048168. Santamaría L.J., & Santamaria A.F.M. Applied Critical Leadership in Education. — Routledge eBooks, 2013. — 216 c. — DOI: https://doi.org/10.4324/9780203818688. Dimmock C. Leadership in Education: Concepts, Themes and Impact. // Routledge, 2011. — 236 c. Eacott S. Rethinking ‘leadership’ in education: a research agenda // Journal of Educational Administration and History. — 2013. — T. 45, № 2. — C. 113–12. — DOI: https://doi.org/10.1080/00220620.2013.768971. Gurr D. ICT, Leadership in Education and e‐Leadership // Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education. — 2004. — T. 25, № 1. — C. 113–124. — DOI: https://doi.org/10.1080/0159630042000178518. Wong K. Culture and Moral Leadership in Education // Peabody Journal of Education. — 1998. — T. 73, № 2. — С. 106–125. — DOI: https://doi.org/10.1207/s15327930pje7302_5. Marion R., Gonzales L. Leadership in Education: Organizational Theory for the Practitioner. — Waveland press, 2013. — 374 с. Robertson J. Coaching Leadership: Building Educational Leadership Capacity Partnership. (2nd ed.), // Nzcer Press, 2016. — 308 с. — URL: https://eric.ed.gov/?id=ED573998 (дата обращения: 20.07.2023). Blackmore J. Social Justice and the Study and Practice of Leadership in Education: A Feminist History // Journal of Educational Administration and History. — 2006. — T. 38, № 2. — C. 185–200. — DOI: https://doi.org/10.1080/00220620600554876. Yildirim O., Acar A., Bull S., & Sevinc L. Relationships Between Teachers’ Perceived Leadership Style, Students’ Learning Style, and Academic Achievement: A Study on High School Students // Educational Psychology. — 2008. — T. 28, № 1. — C. 73–81. — DOI: https://doi.org/10.1080/01443410701417945. Sexton M., Switzer K. Educational Leadership: No Longer a Potpourri // Educational Leadership. — 1977. — T. 35, № 1. — C. 19–24. — URL: https://files.ascd.org/staticfiles/ascd/pdf/journals/ed_lead/el_197710_sexton.pdf (дата обращения: 20.07.2023). Lieberman A., & Miller L. Teachers as Leaders // The Educational Forum. — 2005. — T. 69, № 2. — C. 151–162. — DOI: https://doi.org/10.1080/00131720508984679. Менегетти А. Психология лидера. // М.: ННБФ «Онтопсихология», 2010. — 336 с. — URL: https://meneghetti.ru/books/ (дата обращения: 20.07.2023). Van Oord L. Towards Transformative Leadership in eEducation // International Journal of Leadership in Education. — 2013. — T. 16, № 4. — C. 419–434. — DOI: https://doi.org/10.1080/13603124.2013.776116. Lunenburg F.C. Emerging Perspectives: The Usefulness of the Construct of Transformational Leadership in Educational Organizations. // ERIC ED482695, 2003. — C. 22. — URL: https://archive.org/details/ERIC_ED482695/page/n1/mode/2up (дата обращения: 20.07.2023). Kucharska W., & Rebelo T. Transformational leadership for researcher’s innovativeness in the context of tacit knowledge and change adaptability // International Journal of Leadership in Education. — 2022. — C. 1–22. — DOI: https://doi.org/10.1080/13603124.2022.2068189. Leithwood K., Jants D., and Steinbach R. Changing Leadership for Changing Times // International Journal of Educational Management. — 1999. T. 13, № 6. — C. 301–302. — DOI: https://doi.org/10.1108/ijem.1999.13.6.301.4. Kuh G.D., O'Donnell K., & Reed S. Ensuring Quality and Taking High-Impact Practices to Scale. — Washington DC: Association of American Colleges and Universities, 2013. — 56 c. — URL: https://secure.aacu.org/imis/ItemDetail?iProductCode=E-HIPQUAL&Category= (дата обращения: 21.07.2023). Christensen C.M., & Eyring H.J. The Innovative University: Changing the DNA of Higher Education from the Inside Out. // John Wiley & Sons, 2011. — 512 с. — URL: https://www.wiley.com/en-us/The+Innovative+University%3A+Changing+the+DNA+of+Higher+Education+from+the+Inside+Out-p-9781118063484 (дата обращения: 28.07.2023). Harris J.T., Lane J.E., Sun J.C., & Baker G.F. Academic Leadership and Governance of Higher Education: A Guide for Trustees, Leaders, and Aspiring Leaders of Two- and Four-Year Institutions (2nd ed.). // Routledge, 2022. — 492 c. — DOI: https://doi.org/10.4324/9781003442868. Smyth J. (Ed.). A Socially Critical View of The Self-Managing School (1st ed.). // Routledge, 1993. — 268 c. — DOI: https://doi.org/10.4324/9780203973882. Barrell J. The Birth of Pandora. In: The Birth of Pandora. Language, Discourse, Society. // London: Palgrave Macmillan, 1992. — C. 145–200. — DOI: https://doi.org/10.1057/9780230372320_7. Gunter H.M. Critical Approaches to Leadership in Education // The Journal of Educational Enquiry. — 2001. — T. 2, № 2. — C. 94–108. — URL: https://www.escholar.manchester.ac.uk/uk-ac-man-scw:1b874 (дата обращения: 28.07.2023). Conger J.A. Charismatic and transformational leadership in organizations // Leadership Quarterly. — 1999. — T. 10, № 2. — C. 145–179. — DOI: https://doi.org/10.1016/s1048-9843(99)00012-0. Charoensukmongkol P., & Puyod J. V. Influence of transformational leadership on role ambiguity and work–life balance of Filipino University employees during COVID-19: does employee involvement matter? // International Journal of Leadership in Education. — 2024. T. 27, № 2. — C. 429–448. — DOI: https://doi.org/10.1080/13603124.2021.1882701. Bacha E., & Walker S. The Relationship Between Transformational Leadership and Followers’ Perceptions of Fairness // Journal of Business Ethics. — 2012. — T. 116, № 3. — C. 667–680. — DOI: https://doi.org/10.1007/s10551-012-1507-z. Fernandez S. Examining the effects of leadership behavior on employee perceptions of performance and job satisfaction // Public Performance & Management Review. — 2008. — T. 32, № 2. — C. 175–205. — DOI: https://doi.org/10.2753/pmr1530-9576320201. Schilling M.A., & Phelps C. Interfirm Collaboration Networks: The Impact of Large-Scale Network Structure on Firm Innovation // Management Science. — 2007. — T. 53, № 7. — C. 1113–1126. — DOI: https://doi.org/10.1287/mnsc.1060.0624. Malik S.H., Aziz S., & Hassan H. Leadership Behavior and Acceptance of Leaders by Subordinates: Application of Path Goal Theory in Telecom Sector // International Journal of Trade, Economics and Finance. — 2014. — T. 5, № 2. — C. 170–175. — DOI: 10.7763/IJTEF.2014.V5.364. Уманский Л.И. Личность, организаторская деятельность, коллектив: Избр. труды. // Кострома: Костром. гос. ун-т, 2001. — 208 с. Чернышев А.С. и др. Экспериментальное исследование социально-психологических условий становления успешных лидеров // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Лингвистика и педагогика. — 2014. № 4. — С. 121–129. Лутошкин А.Н. Как вести за собой: старшеклассникам об основах организатор. работы / А.Н. Лутошкин; Под ред. Б.З. Вульфова. 3-е изд., перераб. и доп. Москва: Просвещение, 1986. — 206 с. Jackson T.D. The Relationship Between Transformational Leadership Style and Employees' Perception of Leadership Success in Higher Education // Journal of Applied Christian Leadership. — 2017. — T. 11, № 1. — C. 108–109. — URL: https://digitalcommons.andrews.edu/jacl/vol11/iss1/15 (дата обращения: 08.08.2023). Celik A., Akgemci T., Akyazi T.E. A comparison between the styles of transformational leaders and authentic leaders in crisis management // International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences. — 2016. — T. 6, № 2. — C. 183–196. — DOI: 10.6007/IJARBSS/v6-i2/2023. Shastri R.K., Mishra K.S., Sinha A. Charismatic Leadership and Organizational Commitment: An Indian Perspective. // Global Journal of Business Management. — 2013. — T. 7, № 4. — C. 001–008. — URL: https://www.internationalscholarsjournals.com/articles/charismatic-leadership-and-organizational-commitment-an-indian-perspective.pdf (дата обращения: 08.08.2023). Shamir B., House R.J., & Arthur M.A. The Motivational Effects of Charismatic Leadership: A Self-Concept Based Theory // Organization Science. — 1993. — T. 4, № 4. — C. 577–594. — DOI: https://doi.org/10.1287/orsc.4.4.577. Vélez S.C., Lorenzo M.T.C., & Garrido J.J. Leadership: Its Importance in the Management of School Coexistence // Procedia. Social and Behavioral Sciences. — 2017. — T. 237. — C. 169–174. — DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2017.02.059. Boylan M. Deepening System Leadership. Educational // Management Administration & Leadership. — 2013. — Т. 44, № 1. — C. 57–72. — DOI: https://doi.org/10.1177/1741143213501314. Schleicher A. Ed., Preparing Teachers and Developing School Leaders for the 21st Century: Lessons from around the World. // OECD Publishing, 2012. — DOI: http://dx.doi.org/10.1787/9789264xxxxxx-en. Close P. ‘System Leader’ Consultancy Development in English Schools: a Long-Term Agenda for a Democratic future? // School Leadership & Management. — 2016. — T. 36, № 1. — C. 113–132. — DOI: https://doi.org/10.1080/13632434.2016.1160214. Covey S.R. The 7 Habits of Highly Effective People: Powerful Lessons on Personal Change. Simon and Schuster, 2004. — 372 c. ElAtia, S., Gomez, L.N., & Corsi, E. If Teaching Is a Female Dominated Profession, Why Are So Few Leading the Profession? // Journal of Research on Leadership Education. — 2024. — T. 19, № 1. — C. 102–121. — DOI: https://doi.org/10.1177/19427751221137926. Rowden R. The Relationship Between Charismatic Leadership Behaviors and Organizational Commitment // Leadership & Organization Development Journal. — 2000. — T. 22, № 1. — C. 30–35. — DOI: https://doi.org/10.1108/01437730010310712. Barling J., Weber T., Kelloway E.K. Effects of transformational leadership training on attitudinal and financial outcomes: A field experiment // Journal of applied psychology. — 1996. — T. 81, № 6. — C. 827. — DOI: 10.1037/0021-9010.81.6.827. Beyer J.M. Taming and Promoting Charisma to Change Organizations // Leadership Quarterly. — 1999. — T. 10, № 2. — C. 307–330. — DOI: https://doi.org/10.1016/s1048-9843(99)00019-3. Conger J.A., Kanungo R.N., Menon S.T. Charismatic Leadership and Follower Effects // Journal of Organizational Behavior. — 2000. — T. 21, № 7. — C. 747–767. — URL: https://www.jstor.org/stable/3100311 (дата обращения: 09.08.2023). House R.J., & Shamir B. Toward the Integration of Transformational, Charismatic, and Visionary Theories // In Semantic Scholar, — 1993. — URL: https://www.semanticscholar.org/paper/Toward-the-integration-of-transformational%2C-and-House-Shamir/ad29cbe0a49242b8ece0979fd59898b88f975852 (дата обращения: 09.08.2023). Lieberman A., Campbell C., & Yashkina A. Teacher Learning and Leadership. In Routledge eBooks, 2016. — 150 c. — DOI: https://doi.org/10.4324/9781315673424. Harris, A., Jones, M.S., & Huffman, J.B. Teachers Leading Educational Reform: The Power of Professional Learning Communities. — Routledge, 2018. — 256 c. Astin A.W., & Astin H.S. Leadership Reconsidered: Engaging Higher Education in Social Change. — Battle Creek, MI: W.K. Kellogg Foundation, 2000. — 103 c. — DOI: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED444437.pdf. Park B.Y., Campbell T., Hanrahan J., et al. Teacher leadership within a districtwide STEM teacher professional network // International Journal of Leadership in Education. — 2024. — T. 27, № 2. C. 1–31. — DOI: https://doi.org/10.1080/13603124.2024.2330553. Komives S.R., & Wagner W. Leadership For a Better World: Understanding the Social Change Model of Leadership Development. — John Wiley & Sons, 2009. — 496 c. Бодалев А.А., Рудкевич Л.А. Как становятся великими или выдающимися? — Москва: Изд-во Ин-та психотерапии, 2003. — 285 с. — URL: https://bigenc.ru/b/kak-stanoviatsia-velikimi-il-bf591c (дата обращения: 12.08.2023). Петровский В.А. Теория деятельностного опосредования и проблема лидерства // Вопросы психологии. — 1980. — № 2. — С. 29–41. Ярошевский М.Г. Программно-ролевой подход к исследованию научного коллектива // Вопросы психологии. — 1978. — № 3. — С. 54–63. Жеребова, Н.С. Лидерство в малых группах, как объект социально-психологического исследования // Психология и психоанализ власти: хрестоматия Д.Я. Райгородский / Самара: Барах-М, 1999. — Часть 2. — С. 132–140. — URL: http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/notices/index/IdNotice:87598/Source:default (дата обращения: 17.09.2023). Белкин П.Г., Емельянов Е.Н., Иванов М.А. Социальная психология научного коллектива. — М.: Наука, 1987. — 212 с. Гительмахер Р.Б. Социально-психологические особенности отношения исполнителей к руководителю // Вопросы психологии. — 1991. — № 4. — С. 144–151. Кузьмин Е.С., Волков И.П., Емельянов Ю.Н. Руководитель и коллектив: социально-психологический очерк. — Л.: Лениздат, 1974. — 167 с. — URL: https://cat.gpntb.ru/?id=FT/ShowFT&sid=c6193d46bf0204ca9ef81e85b9f1e2f5&page=6&squery= (дата обращения: 12.08.2023). Андреева О.И. Феномен лидерства. // М.: Освита, 2009. — 312 с. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. — СПб.: ИГУП, 1999. — 592 с. — URL: http://dot.kostacademy.kz/bible/files/72821044.pdf (дата обращения: 11.08.2023). Tehseen S., & Haider S. Impact of Universities’ Partnerships on Students’ Sustainable Entrepreneurship Intentions: A Comparative Study // Sustainability. — 2021. — T. 13, № 9. — C. 5025. — DOI: https://doi.org/10.3390/su13095025. Rehman N.A., Mahmood A., Ibtasam M., Murtaza S.A., Iqbal, N., & Molnár, E. The Psychology of Resistance to Change: The Antidotal Effect of Organizational Justice, Support and Leader-Member Exchange // Frontiers in Psychology. — 2021. — T. 12. — C. 1–15. — DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.678952. Haider S.A., Akbar A., Tehseen S., Poulova P., & Jaleel F. The Impact of Responsible Leadership on Knowledge Sharing Behavior Through the Mediating Role of Person–Organization Fit and Moderating Role of Higher Educational Institute Culture // Journal of Innovation & Knowledge. — 2022. — T. 7, № 4. — C. 1–9. — DOI: https://doi.org/10.1016/j.jik.2022.100265. Kezar A.J. (ed.). Rethinking leadership in a complex, multicultural, and global environment: New concepts and models for higher education. — Taylor & Francis, 2023. — 268 c. — URL: https://www.taylorfrancis.com/books/edit/10.4324/9781003446842/rethinking-leadership-complex-multicultural-global-environment-adrianna-kezar (дата обращения: 18.08.2023).