2022 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/08pdmn622.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 446.8 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Красильникова Л. В., Лобанова Е. Ю., Сергеева Е. В. Исследование особенностей семейного воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022 №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/08PDMN622.pdf


Исследование особенностей семейного воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья

Красильникова Лариса Владимировна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»,
Нижний Новгород, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: larvladkr@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0283-8136
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=736182
Web of Science: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/J-1920-2017
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57204976981

Лобанова Елена Юрьевна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»,
Нижний Новгород, Россия
Магистр
E-mail: vedf2010@mail.ru

Сергеева Екатерина Владимировна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»,
Нижний Новгород, Россия
Магистр
E-mail: katrisha1097@mail.ru

Аннотация. Статья посвящена исследованию проблемы семейного воспитания детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Авторы обосновывают актуальность темы исследования, опираясь на анализ современной ситуации в семейном воспитании дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования к организации взаимодействия дошкольных образовательных организаций с семьями воспитанников, значение семейного воспитания в решении задач воспитания, обучения, развития и коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья. В статье приводится обобщение последних исследований в области семейного воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Статья содержит описание цели и методов проводимого авторами исследования по изучению особенностей семейного воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. В статье приводится описание трех этапов исследовательской деятельности: констатирующий, формирующий и контрольный. Авторы раскрывают особенности исследования специфики воспитания ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье по трем основным направлениям: эмоциональное принятие ребенка; рациональное понимание проблем ребенка; адекватность форм взаимодействия в семье с ребенком. В содержании статьи включено описание системы планирования мероприятий психолого-педагогического сопровождения семей дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Авторы приводят распределение основных психолого-педагогических мероприятий с семьями по четырем этапам: диагностический, информационно-просветительский, практический, аналитический. Статья включает в себя данные повторного исследования особенностей воспитания ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье после проведения формирующего эксперимента. Представлены как количественные данные результатов исследования, так и качественная обработка результатов.

Ключевые слова: ограниченные возможности здоровья; дошкольное образование; семейное воспитание; взаимодействие с семьями; дошкольная образовательная организация; психолого-педагогическое сопровождение семей; планирование работы с семьей

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий