2022. — Т 10. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/07pdmn522.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 347.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Федоркевич, Е. В. Актуальные проблемы отбора содержания обучения в области прикладной информатики в условиях цифровой трансформации экономики / Е. В. Федоркевич, В. В. Королёв, Р. И. Нуретдинов // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022. — Т 10. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/07PDMN522.pdf (дата обращения: 10.09.2024).

Актуальные проблемы отбора содержания обучения в области прикладной информатики в условиях цифровой трансформации экономики

Федоркевич Елена Валентиновна
ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина», Санкт-Петербург, Россия
Доцент кафедры «Информатики и информационных систем»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: jingerella@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3124-4318
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=691163

Королёв Владимир Владимирович
ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина», Санкт-Петербург, Россия
Старший преподаватель
E-mail: vvkorolyov@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0211-8104
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=1048635

Нуретдинов Роман Игоревич
ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина», Санкт-Петербург, Россия
Старший преподаватель
E-mail: nured@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6231-6252
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=1048616

Аннотация. Исследование направлено на определение подхода к отбору содержания, методов, форм и средств обучения бакалавра прикладной информатики в условиях реализации междисциплинарных связей и с учётом особенностей направления, а также демонстрации реализации предложенного подхода на примере реализации конкретных учебных дисциплин основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования бакалавриата направления «Прикладная информатика».

На основе анализа различных источников информации, отечественных и зарубежных практик подготовки специалистов в области информационных технологий рассматривается текущее состояние российской отрасли информационных технологий с точки зрения предъявляемых требований к профильным выпускникам системы высшего образования, прогнозные сценарии развития рынков труда, формулируется проблема исследования — разрыв между потребностями отрасли к компетенциям выпускников прикладной информатики и содержанием их подготовки.

В статье представлен пример реализации предложенного авторами подхода к отбору содержания обучения, методов, форм и средств обучения на примере блока профильных дисциплин бакалавриата направления «Прикладная информатика», преподаваемого согласно учебному плану в Ленинградском государственном университете имени А.С. Пушкина на факультете математики и информатики и включающего четыре учебные дисциплины — «Основы управления ИТ-проектами», «Информационное обеспечение управления», «Проектный практикум», «Базы данных» и «Веб-программирование». Авторами описан процесс отбор содержания обучения, методов, форм и средств обучения перечисленным дисциплинам с учётом реализации междисциплинарных связей.

Результаты исследования показали рост заинтересованности обучающихся в участии в учебном процессе, что сказалось на росте посещаемости учебных занятий и увеличении качественных показателей результатов обучения.

Ключевые слова: специалист в области информационных технологий; прикладная информатика; междисциплинарные связи; отбор содержания обучения; методология управления проектами; метод проектов; обучение веб-программированию; обучение базам данных

Скачать