2018. — Т 6. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/07pdmn318.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 221.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Соловьёв, А. В. Формирование личностно значимых профессиональных качеств у будущих дирижеров хора в вузе: проблемы и пути решения / А. В. Соловьёв // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/07PDMN318.pdf (дата обращения: 06.10.2024).

Формирование личностно значимых профессиональных качеств у будущих дирижеров хора в вузе: проблемы и пути решения

Соловьёв Александр Владиславович
ФГБОУ ВО «Московская государственная консерватория им. П.И. Чайковского», Москва, Россия
Профессор кафедры «Дирижирования»
E-mail: n.yushenko@list.ru

Аннотация. В статье, на основе комплексного подхода, рассмотрены проблемы профессиональной подготовки будущих хормейстера в современном вузе, в соответствии с которыми дан анализ путей процесса формирования профессионально значимых и личностных качеств будущих специалистов. По убеждению автора именно сформированные в вузе профессионально значимые личностные качества позволяют молодым специалистам-хоровикам в будущей практической деятельности эффективно применять полученные навыки творческого лидерства в хоровом коллективе и постоянно совершенствовать свое мастерство. Анализ проблем профессионального образования хормейстеров в вузах на современном этапе, позволил автору наметить перспективные направления решения задач, стоящих перед педагогическим сообществом вузов культуры и искусства.

Особое внимание в статье уделено необходимости использования педагогами вузов традиций исполнительских и педагогических хоровых школ в процессе обучении будущих дирижеров, которые вобрали в себя уникальный опыт известных хормейстеров в логике последовательности их развития и естественной эволюции классических парадигм.

В статье освещены пути оптимизации содержания учебных дисциплин в подготовке будущих дирижеров-хоровиков, направленных на объединение профессиональных модулей и частей во взаимообратимой связи целого и его частей. Намеченные автором статьи ценностно-смысловые ориентиры по совершенствованию процесса обучения будущих хормейстеров в вузе рассмотрены в контексте существенного обновления не только отдельных совокупностей материала общегуманитарного, психолого-педагогического, специального профессионального циклов дисциплин, но и определения на основе рядорасположенного размещения элементов этого содержания в общей последовательности процесса познания обучающимися основ профессионального мастерства.

Ключевые слова: хоровое искусство; хоровое дирижирование; профессиональное образование; педагогика искусства; профессиональная подготовка дирижеров хора; комплексный подход

Скачать