2024. — Т 12. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/06pdmn224.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 595.7 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Степаненко, Г. А. Обыкновенные дроби в школьном курсе математики. Лучшие традиции прошлого / Г. А. Степаненко, Т. А. Пономаренко, Д. Р. Сытникова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/06PDMN224.pdf (дата обращения: 18.05.2024).


Обыкновенные дроби в школьном курсе математики. Лучшие традиции прошлого

Степаненко Геннадий Алексеевич
ФГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Железноводск, Россия
Доцент кафедры «Гуманитарных и социально-экономических дисциплин»
Кандидат технических наук, доцент
E-mail: stepang46@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=737124

Пономаренко Татьяна Антоновна
ФГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Железноводск, Россия
Заместитель директора по учебной и научной работе
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: tanyakmv2503@yandex.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=728409

Сытникова Данута Ришардовна
ГБОУ Средняя общеобразовательная школа № 291 г. Санкт-Петербурга, Санкт-Петербург, Россия
Учитель математики
E-mail: Danuta.sytnikova@mail.ru

Аннотация. Целью данной статьи является оказание помощи учащимся 5–6 классов в освоении одной из самых трудных тем «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». Мы имели в виду дать отчетливое, ясное, систематическое изложение арифметических истин. Мы желали дать учащемуся тот итог, к которому окончательно должны сводиться его арифметические познания, каким бы путем, какими бы приемами они не приобретались им в классе. Мы старались, таким образом, упростить задачу с тем, чтобы облегчить ее выполнение. Из лучших в мире книг, руководств и учебников по арифметике здесь собраны простые приемы, обеспечивающие необходимую доступность учебного материала и помогающие усвоить не какие-либо сложные математические понятия, а самые обычные числовые выкладки, с которыми приходится сталкиваться школьникам при решении задач. В этих учебниках есть та высочайшая педагогическая и методическая культура и добросовестность, которые утрачены нашей педагогикой. Не следует стремиться сразу к строго логическому обоснованию того или иного математического факта. Для школы вполне приемлемы «логические скачки через интуицию», обеспечивающие необходимую доступность учебного материала. Это — классический методический принцип русской педагогики. Материалы статьи будут полезны студентам педагогических направлений и учителям школ для развития вычислительных навыков и умений учащихся на уроках математики.

Ключевые слова: обыкновенные дроби; арифметика; математика; наименьшее общее кратное; наибольший общий делитель; арифметические действия; методы обучения; занимательные задачи; школьники

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий