Интернет-журнал «Мир науки»
           

2018 №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/06pdmn218.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Свистюла Ю.Я., Коробко Ю.В. Развитие образного мышления у студентов художественно-графических факультетов в процессе занятий шрифтовой графикой // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №2, https://mir-nauki.com/PDF/06PDMN218.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Развитие образного мышления у студентов художественно-графических факультетов в процессе занятий шрифтовой графикой

Свистюла Юлия Яковлевна
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Краснодар, Россия
Магистрант «Художественно-графического» факультета
E-mail: 12.s.m.1994@mail.ru

Коробко Юрий Владимирович
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Краснодар, Россия
Декан «Художественно-графического» факультета
Зав. кафедрой «Живописи и композиции» – председатель
Доктор педагогических наук, профессор
Почетный работник высшего профессионального образования РФ
Член Творческого союза художников России (ХГФ КубГУ, 1978)
E-mail: dean@art.kubsu.ru

Аннотация. В статье рассматриваются условия и методы эффективного формирования образного мышления у студентов художественно-графических факультетов в процессе творческой работы со шрифтом. Данная статья является частью магистерского исследования автора. Данная тема является актуальной на сегодняшний день, так как в задачи обучения студентов художественно-графических факультетов входит не только обучение педагогическому мастерству, но и подготовка художников-профессионалов, способных к самостоятельной творческой деятельности. Грамотная работа с различными шрифтами важна в работе дизайнера, в рекламе, а также в работе художника книги, а для этого необходимо гибкое мышление. Авторами дана краткая справка о видах шрифтов, их классификации и областях их использования. Также в статье подчеркнуты художественные достоинства и характеристики, присущие буквам и шрифтам. Основываясь на художественных свойствах шрифтов, авторы предлагают разработанный ими комплекс заданий, состоящий из пяти творческих упражнений, направленный на развитие у учащихся художественно-графических факультетов образного мышления и творческого восприятия явлений окружающего мира, а также чувство формы, стиля, ассоциативного мышления, преодоление стереотипности мышления. В процессе исследования авторы пытались создать условия, придающие процессу обучения творческий характер. Выразительность работ оценивалась по таким критериям, как стереотипность, находка самостоятельных элементов, оригинальность образа и композиции. Также авторы стремились формировать у студентов навыки решения типичных задач в работе дизайнера, связанной с использованием шрифтов. Исследование проводилось в Кубанском Государственном Университете на третьем курсе художественно-графического факультета. Исследование проводилось как в головном вузе в городе Краснодаре, так и в его филиале в городе Новороссийске, и показало положительные результаты.

Ключевые слова: образное мышление; шрифт; буквица; буква; каллиграфия; дизайн; графика; творчество; ассоциация

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

?>