2023. — Т 11. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/05pdmn323.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 416.6 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Ван, Т. Модель активизации когнитивных компонентов личности студентов институтов физической культуры / Т. Ван, В. С. Макеева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/05PDMN323.pdf (дата обращения: 03.03.2024).


Модель активизации когнитивных компонентов личности студентов институтов физической культуры

Ван Тун
Уханьский спортивный университет, Ухань, Китайская народная Республика
Преподаватель кафедры «Легкой атлетики»
E-mail: tun.van.90@mail.ru

Макеева Вера Степановна
ФГБОУ ВО «Российский университет спорта (ГЦОЛИФК)», Москва, Россия
Профессор кафедры «Теории и методики баскетбола»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: vera_191@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=159045

Аннотация. В статье раскрываются вопросы моделирования процессов активизации когнитивных компонентов личности студентов институтов физической культуры в профессиональной подготовке. Раскрыты сущность, структура и информационные характеристики когнитивных компонентов, смоделирован образовательный процесс, представлены средства, методы и организация процесса активизации когнитивных компонентов личности студентов, описаны алгоритмы действий по переработке информации благодаря созданию более чётких ассоциаций образа действий, как объекта реальности, которые в сознании выступают объектами-знаками и наполнены определенным смыслом. При точной передаче смысла деятельности, происходит ее синхронизация в сознании студента, облегчая передачу информации другим. Содержательное наполнение когнитивной сферы профессиональной подготовки направлено на передачу накопленного опыта ценностного отношения к физической культуре, физкультурно-спортивной деятельности подрастающему поколению.

Разработанная модель выступает системным образованием, совокупностью когнитивных компонентов, формирующихся в образовательном пространстве институтов физической культуры. Процесс активизации когнитивных компонентов обеспечивается вовлечением студентов в профессионально ориентированные учебные ситуации, отражающиеся в характере усвоения учебной информации, тренировочной и соревновательной деятельности. Структурными составляющими модели выступают целевой блок, включающий требования к студенту со стороны вуза, общества и государства; методологический блок с подходами к исследовательской части работы: системным, культурологическим и деятельностным; с содержанием подготовки в предметно-пространственном, информационно-культурном, дидактическом и исследовательском пространстве вуза; организационно-процессуальный блок с алгоритмами действий; критериально-оценочный блок, отражающий степень активизации когнитивных компонентов личности студентов; результативный с продуктом активизации когнитивных компонентов на уровне личности, смысловой избирательности и деятельности. Основными принципами обеспечения эффективности формирования когнитивных компонентов являются сбалансированность, контролируемость, гибкость, конструктивность образовательного пространства вуза.

Ключевые слова: студенты института физической культуры; личность; активизация; когнитивные процессы; моделирование

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий