2023. — Т 11. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/03psmn223.html

DOI: 10.15862/03PSMN223 (https://doi.org/10.15862/03PSMN223)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 384.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Ковалевская, Е. В. Компетентностные условия карьерного самоопределения молодежи в цифровой среде / Е. В. Ковалевская, Е. С. Бабинская, М. И. Александрова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/03PSMN223.pdf. — DOI: 10.15862/03PSMN223. (дата обращения: 23.04.2024).

Компетентностные условия карьерного самоопределения молодежи в цифровой среде

Ковалевская Екатерина Владимировна
ФГБОУ ВО «Псковский государственный университет», Псков, Россия
Доцент кафедры «Психологии и сопровождения развития ребенка»
Кандидат психологических наук
E-mail: summereal@list.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9944-6018
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=690814

Бабинская Елизавета Сергеевна
ФГБОУ ВО «Псковский государственный университет», Псков, Россия
E-mail: elisabeta.babinskaya@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0004-4462-0444

Александрова Мария Игоревна
ФГБОУ ВО «Псковский государственный университет», Псков, Россия
E-mail: alexandrovamriya@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0006-5637-9138

Аннотация. В данной статье приводятся результаты проведения экспертного опроса, направленного на выявление компетенций, значимых для карьерного самоопределения молодежи в цифровой среде как психорефлексивной деятельности, направленной на поиск своего способа построения карьеры и создание ее образа. В качестве экспертов выступили преподаватели и студенты Псковского государственного университета (n = 120). Экспертный опрос проводился в два этапа. На первом этапе каждому респонденту необходимо было составить список из 5 показателей, значимых для карьерного самоопределения в цифровой среде. В результате был сформирован общий список, включающий 23 наименования. На втором этапе экспертного опроса респондентам было предложено оценить значимость каждого показателя для карьерного самоопределения. В результате проведения опроса и факторизации полученных данных выделилось шесть комплексных компетенций: специальные IT-компетенции, общепользовательские IT-компетенции, общие карьерно значимые личностные компетенции, специальные карьерно значимые компетенции, компетенции в области внутреннего анализа, компетенции в области внешнего анализа. При этом в рейтинге данных компетенций на первое место выходят личностные показатели, а на замыкающей позиции находятся компетенции в области IT-технологий. Также установлено, что ключевыми показателями для карьерного самоопределения молодежи в цифровой среде являются чувство юмора, волевые качества (настойчивость, целеустремленность, инициативность), умение оперативного поиска информации, коммуникативная компетентность и креативность. При этом студенты в отличие от преподавателей подчеркивают большую значимость актерских способностей, чувства юмора и уровня общей эрудиции для карьерного самоопределения в цифровой среде.

Ключевые слова: карьерный самоменеджмент; карьерное самоопределение; компетенции; личностно-профессиональное развитие; личностные факторы; цифровая среда; цифровизация

Скачать