Интернет-журнал «Мир науки»
           

2018 №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/02pdmn318.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Чайкина Ж.В., Смирнова Ж.В., Швецова Ю.В., Антонова Е.В. Социальное проектирование как средство активизации образовательной деятельности обучающихся высшей школы // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №3, https://mir-nauki.com/PDF/02PDMN318.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Социальное проектирование как средство активизации образовательной деятельности обучающихся высшей школы

Чайкина Жанна Владимировна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»
Нижний Новгород, Россия
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: jannachaykina@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=662965

Смирнова Жанна Венедиктовна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»
Нижний Новгород, Россия
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: z.v.smirnova@mininuniver.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=438630

Швецова Юлия Владимировна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»
Нижний Новгород, Россия
Ведущий специалист, магистрант
E-mail: burlakovayuliya@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=826422

Антонова Елена Валерьевна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»
Нижний Новгород, Россия
Магистрант
E-mail: antonova.alenka2014@yandex.ru

Аннотация. Возрастающая гражданская позиция общества, востребованность проектных навыков у будущих профессионалов и специалистов повышают значимость социального проектирования обучающихся образовательных организаций в Российской Федерации. Социальное проектирование рассматривается сейчас как один из важнейших факторов развития студенческой инновационной среды. Социальное проектирование обучающихся рассматривается как сравнительно новое явление педагогической действительности, которое требует теоретического обоснования.

В статье анализируются различные подходы к обоснованию проектной деятельности обучающихся в социальной сфере. Рассматриваются виды социальных проектов обучающихся высшей школы по направлениям подготовки «Педагогическое образование» и «Сервис».

Авторы рассматривают социальное проектирование обучающихся высшей школы как мотивационный фактор образовательного процесса и стимул в приобретении знаний и компетенций. В статье анализируется содержание, алгоритм проектной деятельности, объекты социального проектирования. Особо авторы акцентируют внимание на роли преподавателя в организации социального проектирования студенческих объединений. Описывается опыт работы кафедры по осуществлению работы со студенческими объединениями.

Авторы статьи отмечают, что социальное проектирование обучающихся образовательных организаций активизирует их познавательную активность, способствует развитию профессиональных компетенций, формирует гражданскую позицию будущих бакалавров и магистров.

Ключевые слова: проектирование; социальное проектирование; социальное проектирование обучающихся; проект; проектная деятельность обучающихся; этапы проектирования; студенческие объединения

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

?>