2018. — Т 6. — №1 - перейти к содержанию номера...
Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/02pdmn118.html
Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 270.5 Кбайт)
Ссылка для цитирования этой статьи:
Погодаева, М. В. Аксеологический подход к воспитанию личности безопасного типа поведения / М. В. Погодаева // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/02PDMN118.pdf (дата обращения: 09.09.2024).
Аксеологический подход к воспитанию личности безопасного типа поведения
Погодаева Маргарита Викторовна
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», Иркутск, Россия
Доцент кафедры «Географии, безопасности жизнедеятельности и методики»
Доктор педагогических наук
E-mail: margopog@rambler.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=410256
Аннотация. В статье рассматривается направленность и потенциал развития личности безопасного типа поведения в аспекте становления системы ценностей. Обосновывается ценностная детерминанта личностного развития. Аргументируется значение образования, как транслятора культуры, её ценностей и опыта в процессе развития личности, становления ее ценностно-смысловой сферы. Развитие личности ребенка определяется содержанием и качеством образования в области безопасной жизнедеятельности и экологии, которое должно быть направленно на кардинальное изменение сознания людей в отношении к природе, на принятие каждым гражданином принципов культуры и справедливости.
Анализируется наличие связи между гуманитарной безопасностью ребёнка и сформированностью у него гуманистических ценностей: сохранение жизни для всех людей, здоровья, сохранение природы. Рассматриваются возможности развития ценностно-смысловой сферы обучающихся на примерах высоконравственного поведения людей, на личном примере учителя и родителей, в процессе освоения непрагматических стратегий и соответствующих технологий взаимодействия с природой и людьми.
Ключевые слова: личностное развитие; личность безопасного типа; ценностные ориентации; духовно-нравственные ценности
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.
ISSN 2309-4265 (Online)
Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.