2021 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/01psmn621.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 325.3 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Горячев В. В. О роли ассоциаций в отечественных исследованиях мышления // Мир науки. Педагогика и психология. — 2021 №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/01PSMN621.pdf


О роли ассоциаций в отечественных исследованиях мышления

Горячев Вадим Владимирович
ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина», Рязань, Россия
Доцент кафедры «Психологии личности, специальной психологии и коррекционной педагогики»
Кандидат психологических наук
E-mail: 79511037929@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=640754

Аннотация. В статье рассмотрена роль ассоциаций в отечественных исследованиях мышления. Интерес психологов к данной проблеме обусловлен стремлением к построению наиболее оптимальной теоретической модели мыслительной деятельности, а также возможностью определить практическое решение некоторых основных вопросов обучения. Разработка психологических теории ассоциаций в процессе мышления, была сформулирована советскими психологами на основе физиологического учения И.П. Павлова. Показано, что основную роль в этом сыграл С.Л. Рубинштейн, который считал, что для образования условных связей необходимо «подкрепление», подчеркивая тем самым взаимосвязь индивида с окружающей его внешним миром. Данный теоретико-методологический подход в исследовании мышления позволил простые формы обобщения связать с ассоциациями. Работы в этом направлении в советской психологии осуществлялись Ю.А. Самариным. Он считал, что путь овладения знаниям сопряжен с локальными ассоциациями, которые по мере расширения ассоциативного фонда позволяют накапливать субъективный опыт для образования смысловых ассоциаций. Проанализирована статья А.Н. Леонтьева, указывающая на зависимость ассоциативных связей от содержания действия. Описаны условия обеспечивающие возникновения ассоциаций в процессе мышления. Отечественные психологи к ним относили внимание, интерес к воспринимаемому, осознанность и возможность объединение предметов в мыслительном акте, а также содержание действие индивида в процессе деятельности. Автором установлено, что в большинстве отечественных работ, выполненных за последние годы, развитие ассоциативного мышления рассматривается только в художественно-творческой деятельности. Исследования, посвященные роли ассоциаций в мыслительной деятельности на примере освоения технических дисциплин не выявлено. В пятидесятые-семидесятые годы прошлого столетия советские психологи активно осуществлялись эксперименты по развитию ассоциативного мышления в процессе обучения алгебре, геометрии, физике, химии. Обзор литературы по данной проблеме показал, что современные исследования в этом направлении практически не осуществляются. В опубликованных работах по данной тематике изучают развитие ассоциативно-образного мышления в процессе занятий музыкой и рисованием. Отмечено, что современные исследователи указывают на роль художественно-творческой деятельности в развитии ассоциативных систем, которые обеспечивают выработку стереотипного логического рассуждения.

Ключевые слова: ассоциация; ассоциативная психология; ассоциации по сходству; локальные ассоциации; мышление; мыслительная активность; обобщенные ассоциации; смысловые ассоциации

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий