2024. — Т 12. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/01pdmn124.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 400.4 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Новоклинова, А. В. Развитие навыка осознанного наблюдения будущих учителей иностранного языка / А. В. Новоклинова, О. В. Валько // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/01PDMN124.pdf (дата обращения: 13.04.2024).


Развитие навыка осознанного наблюдения будущих учителей иностранного языка

Новоклинова Анна Владимировна
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет», Кемерово, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук
E-mail: r961nav@rambler.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=689589

Валько Ольга Владимировна
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет», Кемерово, Россия
Доцент
Кандидат филологических наук
E-mail: olgav2001@gmail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=284876

Аннотация. Данная работа посвящена важности развития навыка осознанного наблюдения будущих учителей иностранного языка. Представлены различные подходы к определению этого навыка, такие как когнитивно-психологический, социокультурный, предметный и экспертный. Особое внимание уделяется предметному подходу в контексте преподавания иностранного языка. В работе подчёркивается, что навык осознанного наблюдения является основой для критического и дивергентного мышлений будущего учителя. Он включает в себя оценивание, рефлексию и принятие обоснованных решений. В контексте формирования методической компетенции авторами предложен алгоритм формирования навыка на примере дисциплины «Методика обучения иностранным языкам», основанный на общеизвестных этапах формирования критического мышления: вызов, осмысление содержания, рефлексия. Авторами предложены следующие форматы заданий и формы работы: ошибочные утверждения, разработка и проведение фрагментов уроков, просмотр и обсуждение видео-уроков. В заключении авторы подчеркивают важность данного навыка для создания благоприятной образовательной среды и достижения обучающих целей.

Ключевые слова: навык осознанного наблюдения; критическое мышление; дивергентное мышление; профессиональная подготовка будущих учителей; методика обучения иностранного языка; методическая компетенция

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий